[Stephanie Muccini Burke]: Luật pháp của tiểu bang phải được hội đồng thành phố hoặc trường học thông qua mới được thực thi. Nếu bạn có thể đọc Chương Tiểu bang, Luật Chung Chương 71, Mục 55D, chữ thường, liên quan đến việc phát ra dụng cụ hơi cho học sinh có quyền sử dụng hoặc cho mượn dụng cụ hơi khi đăng ký vào bất kỳ trường công lập hoặc tiểu bang hoặc trường mẫu giáo nào cho đến lớp 12, Các trường cung cấp dụng cụ phải thông báo cho phụ huynh hoặc người giám hộ của học sinh có dụng cụ hơi đã được khử trùng, hoặc phụ huynh hoặc người giám hộ có yêu cầu khử trùng có thể chịu chi phí khử trùng để đảm bảo loại bỏ hết vi sinh vật trên dụng cụ. Phụ huynh hoặc người giám hộ có thể yêu cầu nhà trường khử trùng dụng cụ trước khi phân phát theo chính sách do Bộ Y tế Công cộng công bố. Cha mẹ hoặc người giám hộ yêu cầu sẽ chịu trách nhiệm về toàn bộ chi phí triệt sản. Little B, phần này sẽ có hiệu lực ở bất kỳ thành phố, thành phố hoặc khu học chánh khu vực nào được Ủy ban Nhà trường chấp nhận, hoặc trong trường hợp Trường Bán công Liên bang, được chấp nhận bởi Hội đồng Quản trị, do tôi, Thị trưởng Stephanie M. Burke trình bày. Cảm ơn. Chúng tôi cũng có luật sư Lumley ở đây. Tôi không biết liệu tôi có muốn nói một vài từ về chủ đề này hay không.
[Mark Rumley]: Xin cảm ơn, chúc buổi sáng tốt lành, Thị trưởng Burke, Giám đốc BELSON, Thành viên Ủy ban Trường học, Đó là những gì luật pháp nói. Đây là vấn đề cần thông báo và cung cấp thông tin cho những gia đình có học sinh muốn mượn nhạc cụ hơi. Nó thực sự rất đơn giản. Ông nói rằng nếu một đứa trẻ hoặc học sinh cho mượn nhạc cụ hơi, một tin nhắn đã được khử trùng sẽ được nhận. Phụ huynh cũng sẽ được thông báo rằng họ có thể chọn cách tự khử trùng. Nếu việc này được thực hiện, nó phải được thực hiện theo Tiêu chuẩn của Bộ Y tế Công cộng. Vì vậy, vấn đề thông tin là để các gia đình có thể đưa ra những quyết định sáng suốt hơn về con mình. Vì tôi sẽ thay mặt thị trưởng phát biểu nên tôi đề nghị thị trưởng chấp thuận điều này.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Có một đề nghị xin ông Scree chấp thuận, được bà Scree ủng hộ. Thứ Sáu Clotte. Hãy bỏ phiếu theo tên. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. À, trước khi chúng ta trả khoản phí này cho bố mẹ, tôi có một số câu hỏi. Chúng tôi cần biết những chi phí này là gì vì tôi biết điều chúng tôi muốn làm là thúc đẩy sự tham gia rộng rãi hơn có thể vào chương trình âm nhạc của mình. Chúng tôi không muốn gây ra quá nhiều khó khăn. Thích hợp cho ai muốn chơi. Vì vậy tôi thắc mắc việc dọn dẹp kéo dài bao lâu, ví dụ như nếu có người cho mượn rồi trả lại thì có khử trùng lại trước khi học sinh tiếp theo mượn không? Khi điều này hoạt động, tôi thực sự có rất nhiều câu hỏi trước khi chúng ta tiến xa hơn.
[Mark Rumley]: Tôi không phải là bác sĩ lâm sàng, bác sĩ hay nhà khoa học thuộc bất kỳ lĩnh vực nào. Nhưng trong những thông tin tôi đã chuẩn bị cho tối nay, tất cả những gì tôi có thể nói là khuyến cáo là khi trẻ có nhu cầu mượn thì phải khử trùng mỗi năm một lần. Ý tôi là, xin lỗi, khử trùng. Nếu gia đình quyết định làm như vậy thì không cần thiết.
[Erin DiBenedetto]: Vâng, giả sử tôi là một người cha và con trai tôi muốn chơi. Chúng ta mượn bao nhiêu nhạc cụ hơi mỗi năm? Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Vì thế tôi đã nói chuyện với Khoa Âm nhạc. Hiện tại có 76 nhạc cụ hơi đang được cho thuê. Hầu hết đều ở trình độ sơ cấp, khoảng 66 người và 10 người ở trình độ trung cấp. Hầu hết các nhạc cụ ở trường trung học đều thuộc sở hữu cá nhân. Tại thời điểm này, nếu dự án hoàn thành, họ sẽ trả tiền. Chúng tôi hiện đang ký hợp đồng -root khoảng 76 dụng cụ trong hệ thống trường học (đặc biệt là các trường tiểu học).
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, chúng không được vay mượn và do đó không được bảo vệ bởi thỏa thuận dàn xếp. Đúng. Không, chúng được các công ty tư nhân thuê, nhưng không, bài luận nói rằng nó được mượn. Nó rất khác biệt. Bởi vì với tư cách là một người cha, tôi đã thuê chiếc kèn saxophone trong nhiều năm và bạn thuê nó để sở hữu nó. Con trai tôi thực sự vẫn còn giữ nó và tôi đã nghe thấy nó phát ra khi tôi đến đây khoảng một tháng trước và tôi thực sự rất vui khi nghe nó. Chào, Anh ta thuê và sở hữu nó. Vì vậy, khi anh ấy có được nó, nó là mãi mãi. Trên thực tế, nó đã được triệt sản vì ngay từ đầu, Tiến sĩ Lapore đã cung cấp nó cho tất cả các phương pháp của sinh viên khi ông giới thiệu chương trình lần đầu tiên. Vậy là anh ta đã bị vô hiệu hóa.
[Roy Belson]: Vì vậy, bà Thị trưởng, xin cho phép tôi chuyển lời thứ ba. Đó không phải là một khoản vay hay khoản vay, đó là một câu hỏi. Do Bộ Trường xuất bản, dù theo hợp đồng -hespace hay hợp đồng.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, khi tôi đọc điều này, ông Belson, tôi hiểu rằng khoa trường có một danh sách các nhạc cụ mà chúng tôi đã mượn, ý tôi là, tôi không biết rằng chúng tôi đã mượn chúng. Nhạc cụ hơi, vì chúng tôi có công ty tư nhân. Các công ty tư nhân có chịu trách nhiệm cung cấp dụng cụ vệ sinh không?
[Roy Belson]: Nhưng bộ phận nhà trường đã thuê họ làm việc đó. com. Vì vậy, Sở Trường thay mặt Phòng Trường của một công ty tư nhân phát hành.
[Erin DiBenedetto]: Chi phí tiệt trùng an toàn do phụ huynh thực hiện.
[Roy Belson]: Nếu tôi tin rằng mình khỏe thì tôi đã nói chuyện với ông Casey và tiếc là ông ấy không thể đến vì hiện tại ông ấy cảm thấy không khỏe. Nhưng anh ấy nói với tôi rằng đối với sinh viên Medford, họ đưa ra mức giá khoảng 100 USD cho mỗi nhạc cụ gió mỗi năm, thấp hơn nhiều so với giá thị trường. Vì vậy, họ đã gửi nó đến một khu học chánh khác. Tôi nghĩ anh ấy nói nó được thuê ở khoảng 127 khu học chánh khác nhau. Một tháng là 25$. Ở Medford, giá là 100 USD một năm. Đây là một giảm giá lớn cho sinh viên Medford. Jack tốt nghiệp trung học. Rõ ràng là chúng tôi cảm thấy có một nghĩa vụ nhất định.
[Erin DiBenedetto]: Vậy cha mẹ có con muốn thuê nhạc cụ sẽ tốn bao nhiêu tiền?
[Roy Belson]: Lần cuối cùng tôi nhìn thấy một loại nhạc cụ hơi, kèn, kèn clarinet, v.v. thông thường (hãy sửa nếu tôi sai) có giá khoảng 125 USD.
[Erin DiBenedetto]: Vậy nó có tốn kém không?
[Roy Belson]: Tôi sẽ nói điều đó ở khu phố, nhưng không nhất thiết phải là đường phố. Được rồi Ví dụ, đối với những nhạc cụ lớn hơn, một đứa trẻ bình thường sẽ không mua kèn tuba. Ý tôi là, bạn biết đấy, đó là việc chúng ta làm và sau đó chúng ta phải chịu trách nhiệm về việc đó.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy tôi hiểu tầm quan trọng của việc này. Vì vậy, về mặt chăm sóc sức khỏe, các câu hỏi về chăm sóc sức khỏe và tại sao nó lại quan trọng. Vậy nếu tôi có một đứa con học lớp năm và học chơi nhạc cụ gió, tôi sẽ trả 100 đô la một năm để thuê sở hữu nhạc cụ này.
[Roy Belson]: Thông thường, cho đến khi họ được trả tiền.
[Erin DiBenedetto]: Vâng, một chiếc kèn saxophone hồi đó có giá khoảng 700 đô la, tức là tổng cộng là 800 đô la cho cả cuộc đời vào thời điểm hiện tại. Ngoài ra còn có một khoản phí 125 USD để khử trùng khi họ nhận được lần đầu. Tiệt trùng. Tiệt trùng. Xin lỗi, khử trùng.
[Mark Rumley]: Nếu phụ huynh chọn tùy chọn này.
[Erin DiBenedetto]: Vậy điều này có nghĩa là gì, ông Longley? Chúng ta có nên nói với họ rằng họ có lựa chọn này hay không?
[Mark Rumley]: Thông tin chứa hai yếu tố. Tin nhắn đầu tiên nằm trong thông báo. Thông tin đầu tiên họ nhận được là dụng cụ đã được khử trùng. Nó cũng có thể được khử trùng nếu cha mẹ muốn. Nếu tùy chọn này được chọn, giá sẽ do bạn thực hiện. Vậy là xong, tác dụng của việc này từ góc độ pháp lý, từ góc độ chức năng, hay từ góc độ hành chính là để sở trường, tức là chính quyền thành phố, thông báo cho các gia đình.
[Erin DiBenedetto]: Anh ta không bị thiến, họ có lựa chọn đó. Chúng tôi không bao giờ yêu cầu hay khuyến khích điều này, đó là trách nhiệm của mọi người. chọn. Thông báo cho bạn.
[Mark Rumley]: Được rồi Ví dụ, nếu tôi là phụ huynh của một đứa trẻ trong hệ thống trường học và được hỏi mượn một dụng cụ, vợ chồng tôi sẽ thu thập tất cả các thông tin về vệ sinh và khử trùng rồi đưa ra quyết định. Đây là điều các gia đình nên làm: đưa ra những quyết định đúng đắn cho con cái mình. Đây là điều mà chính phủ, các ban ngành nhà trường nên làm để giúp họ đưa ra những quyết định đúng đắn và hiệu quả.
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der kloot. Tôi chỉ có một câu hỏi về giá cả. Ông cảnh sát trưởng, tôi nghĩ khi ông nói chuyện với tôi, con số sẽ thấp hơn nhiều. Ồ, được rồi.
[Mark Rumley]: Người dân Iran ở đây muốn những vấn đề cụ thể như giá cả phải được giải quyết. Cảm ơn.
[Paulette Van der Kloot]: Đó là con số.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn muốn bình luận bây giờ? Bạn có muốn chờ đợi một câu trả lời?
[Paulette Van der Kloot]: Chà, tôi đoán họ sẽ thảo luận, người ta có thể thảo luận về giá cả.
[Stephanie Muccini Burke]: Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đã đăng ký.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Victor Gao. Luật sư, Medford. Tôi là nhà tư vấn cho Tiến sĩ Lepore và công ty của ông ấy. Ông Belzer, ông lấy đâu ra 125 đô la đó? Jack Kesey đã cho tôi điều đó. Mặc dù nó sẽ không khử trùng dụng cụ nhưng sẽ không.
[Roy Belson]: Không, nhưng đó là điều anh ấy đã nói với tôi. Tôi hỏi anh ấy giá bao nhiêu và anh ấy nói chỉ có vậy thôi.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: À, anh ấy không thể khử trùng vì có một người có thể khử trùng, và đó là công ty của anh ấy.
[Roy Belson]: Tôi không nói nó có thể được khử trùng. Tôi hỏi anh ấy nghĩ giá sẽ là bao nhiêu, vì anh ấy không biết, bạn biết đấy, tôi nghĩ anh ấy sẽ biết.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Chà, vẫn còn một chặng đường dài.
[Roy Belson]: Nếu tôi sai, bạn biết đấy, tôi sẽ chết ác độc.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Vì vậy, với sự cho phép của bạn, tôi sẽ trả lời câu hỏi của bạn.
[Paulette Van der Kloot]: Chỉ có một vấn đề. Ông Bellson, xin nhắc lại cho ông biết, có thể tôi đã quên điều này khi ông nói chuyện với tôi hôm nọ, nhưng ông đã nói với tôi rằng mỗi nhạc cụ có giá khoảng 40 USD.
[Roy Belson]: Tôi không nhớ. Bạn đã làm được điều đó. Và nếu có, nếu ít hơn thì ít hơn. Mọi thứ đều ổn.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Ít hơn nhiều. Đúng. Được rồi Bà Thị trưởng và thành viên ủy ban nhà trường, điều thú vị là mọi người đều biết Tiến sĩ Laporte. Bất cứ ai có thể gọi cho bác sĩ LePore và hỏi: Chi phí khử trùng dụng cụ là bao nhiêu? Bây giờ hãy để tôi giải thích chủ đề khử trùng. Bạn sẽ nhận thấy rằng trong chính các quy tắc, tiểu bang, không phải của chúng tôi, mà là tiểu bang, tuyên bố rằng nếu bạn có một dụng cụ hơi đã được khử trùng, nó sẽ không tiêu diệt tất cả vi khuẩn trong dụng cụ đó. Với tư cách là bang Massachusetts, chỉ có một cách duy nhất để tiêu diệt tất cả vi sinh vật, đó là khử trùng. Vì vậy, khi cha mẹ quyết định xem chúng có được tiệt trùng hay không, họ cần có một số thông tin nhất định, chẳng hạn như loại vi khuẩn nào được tìm thấy bên trong một số dụng cụ này? Đã có một số thử nghiệm và một số báo cáo, nhưng có vẻ như nhiều người chưa nhìn thấy. Những gì anh ấy nói là thế này, và tôi hy vọng mọi người trên TV hiểu những gì chúng ta đang nói ở đây, một trong những điều mà các bác sĩ và nhà nghiên cứu tìm thấy trong những dụng cụ này đã phát hiện ra nấm mốc. Tôi ước gì các bác sĩ có thể đến đây và nói với tôi rằng việc trẻ em hít thở nấm mốc là hoàn toàn lành mạnh. Thưa bà Thị trưởng, ông Berzin, chuyện gì xảy ra trong hệ thống trường học khi họ phát hiện ra nấm mốc? Bạn đóng cửa trường học, phá bỏ các bức tường và tạo ra nấm mốc. Nấm mốc xâm nhập vào môi và hệ thống. Đây là cánh cửa dẫn đến sức khỏe của bạn hoặc sức khỏe của bạn. Nó đến trong miệng của bạn. Vì vậy, vi khuẩn vi khuẩn sẽ không chết trừ khi chúng được khử trùng. Việc khử trùng được thực hiện bằng cách sử dụng ethylene oxit, được sử dụng ở 50 đến 60% thiết bị y tế ở Hoa Kỳ. Mọi thứ đi vào trái tim con người và cơ thể đều được khử trùng bằng ethylene oxit. Đây là cách duy nhất để tiêu diệt toàn bộ vi sinh vật trên dụng cụ. Thế thôi. Nó được thiết kế tuân thủ các điều kiện của EPA và FDA, và bất cứ nơi nào sử dụng dụng cụ để làm việc đó, hãy luôn kiểm tra để đảm bảo nó an toàn. Tôi chưa bao giờ gặp vấn đề gì với việc khử trùng bằng ethylene oxit. Theo như tôi biết, có rất nhiều thông tin sai lệch ở đó. Những gì tôi nói là, những gì đã xảy ra thật sốc. Đó là lý do tại sao tôi ở đây để phát biểu hôm nay, vì chuyện này sẽ không kết thúc. Tôi sẽ tìm hiểu những gì đang diễn ra đằng sau hậu trường. Bởi vì tôi nghĩ có một số chương trình nghị sự ẩn giấu liên quan. Tôi đã là một luật sư trong nhiều năm.
[Stephanie Muccini Burke]: Nếu không, ừm,
[Paulette Van der Kloot]: Bạn đã nói rất nhiều điều, và tôi cần nói với bạn điều này với tư cách là thành viên ủy ban nhà trường, trước hết, bởi vì tôi biết rất nhiều người đang tham gia vào công ty này, và tôi đã biết họ trong nhiều năm vì vai trò chuyên môn của Medford và với tư cách là một cư dân của Medford, thực sự, theo tôi, cách nhìn nhận điều lệ này là, điều lệ nói lên điều gì? Thực ra, nếu bạn muốn, Khiến tôi phải ly hôn những người liên quan. Quy định nói rằng chúng ta phải thông báo cho phụ huynh về các lựa chọn vệ sinh. Giai đoạn. Xin lỗi, khử trùng. Giai đoạn. Đó là những gì các quy tắc nói. Theo những gì tôi biết, cuộc bỏ phiếu tối nay của chúng ta rất đơn giản: liệu chúng ta có chấp nhận nó không? Sau đó, chúng tôi cần thông báo cho phụ huynh của con họ thuê nhạc cụ rằng họ nên làm như vậy và tùy chọn này tồn tại và là một tùy chọn. Đó là những gì tôi đã bỏ phiếu cho. Nếu tôi đeo kính che mắt thì đó là mục đích vì tôi không muốn đối mặt với cá tính, hoặc, Bất kì. Tôi nghĩ, đối với tôi, đây là một ranh giới rõ ràng. Có một luật. Ông ấy nói sẽ như vậy, đó là những gì các nhà lập pháp đã nói với chúng tôi. Tôi không có chương trình nghị sự ẩn. Không, không phải bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Chính xác. Giải thích.
[Mea Quinn Mustone]: Nhân tiện, cô Stone. Đúng. Bạn ổn chứ? Vì vậy, tôi đã đến trường ba lần và để ba đứa con lớn của tôi thử chơi nhạc cụ và xem chúng muốn làm gì. Chúng tôi gửi mẫu đánh giá và sau đó các dụng cụ đã đến trường tiểu học Roberts của tôi và hiện được xếp hạng 8, 6 và 5. Họ cầm nhạc cụ lên và tôi không phải lo lắng về việc nhấc lên hay đặt xuống. Làm rất tốt. Vậy quá trình khử trùng diễn ra như thế nào? Công ty cho thuê có mang chúng đến doanh nghiệp của bạn và sau đó trả lại cho trường tiểu học không?
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Những gì đã xảy ra trong quá khứ, Tiến sĩ Lepore đã làm điều này ở thành phố trong ba năm 2006, 2007 và 2008. Tất cả các nhạc cụ đều có vào thời điểm này, và tôi tin rằng vào thời điểm này bạn đã ủng hộ ông Belson, tất cả các nhạc cụ trong thành phố đều được sản xuất miễn phí từ công ty của Tiến sĩ Belson. Ông Casey đã tính phí khoảng 40 USD cho mỗi nhạc cụ, cộng thêm 35 USD phí và lợi nhuận. Việc này được thực hiện trong khoảng thời gian chín hoặc mười tháng. Vì vậy, tôi có thể có tiền thuê nhà trị giá sáu hoặc bảy đô la để mua. Vì vậy, nếu bạn có một chiếc kèn clarinet và thuê nó với giá 30 đô la Sau đó, phụ huynh có thể nói rằng có thể tốn 38 USD để đảm bảo dụng cụ không có vi sinh vật hoặc vi khuẩn. Điều này sẽ đưa ra quyết định của cha mẹ.
[Mea Quinn Mustone]: Nhưng với tư cách là cha mẹ, tôi không cần phải đón hay đưa con đi. KHÔNG. Được rồi
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Bởi vì lẽ ra phải như vậy nên đó có thể là việc nên làm với ông Bellson và Hội đồng nhà trường. Tôi đề cập đến khu vực trường học. Ý tôi là, vâng, khoa trường học và những người làm âm nhạc.
[Stephanie Muccini Burke]: Chuẩn bị? Cảm ơn. Tại cuộc họp toàn thể đã có đề nghị chấp thuận của ông Skree, được bà Skree ủng hộ. Ông Van der kloot
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. Bạn có nói cái này có giá 40 đô la không?
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Nó có giá ... khoảng 40 đô la, và sau đó là 35 đô la nữa ... tổng cộng có lẽ là khoảng 70 đô la đến 75 đô la.
[Erin DiBenedetto]: Được rồi Đó có phải là sự lựa chọn của cha mẹ?
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Đúng vậy.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, vì lý do sức khỏe, cha mẹ nên thường xuyên Tiệt trùng lại các dụng cụ.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Trong nghiên cứu, quy định là phải khử trùng khi truyền từ học sinh này sang học sinh khác và trước khi truyền qua học sinh tiếp theo. Sau đó, vào đầu năm học, học sinh năm nay phải được khử trùng.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, khi bạn giao dịch thuê, bạn giữ cùng một công cụ trong bảy hoặc tám năm và sau đó bạn sở hữu nó. Tôi hỏi.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Bạn nên làm điều này hàng năm. Không biết ủy ban nhà trường có biết chuyện này không, nhưng ông ấy đã nói nhiều lần, ồ, không có ai bị ốm cả. Tại sao chúng tôi làm điều này? Chà, có người vừa chết vì tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ hơi. Ông qua đời vì căn bệnh này ở Anh. Người đàn ông qua đời vào năm 2014. Nó bị ho và các vấn đề khác trong bảy hoặc tám năm. Cơ thể cô ngày càng yếu đi. Các bác sĩ điều trị cho anh tại một bệnh viện ở Anh không thể hiểu nổi chuyện gì đã xảy ra. Vì vậy, họ đã đưa cho anh ấy tất cả các loại thuốc họ biết để cố gắng giúp anh ấy. Nó không phải như vậy. Tôi đã chết. Đây là sự tự ô nhiễm. Đây không phải là cá nhân chống lại học sinh, học sinh chống lại học sinh. Bạn có thể tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ hơi của mình. Đó là lý do tại sao tôi nói với tất cả những người sở hữu một nhạc cụ, nếu bạn có một nhạc cụ, bạn nên khử trùng nó mỗi năm một lần vì bạn có thể tự làm nhiễm bẩn nhạc cụ của mình. Nhân tiện, khi người ta nói họ không bị bệnh, hãy để tôi nói cho bạn biết nó có thể gây ra bệnh gì. Nó có thể gây ra bệnh cúm. Nó có thể gây ra virus. Nó có thể gây đau đầu. Có thể gây ho. Có thể gây tiêu chảy. Nó có thể gây đau đầu. Nó có thể gây ra bệnh hen suyễn. Nó có thể gây viêm phế quản. Nó có thể gây khó chịu. Có thể gây ra vấn đề về thính giác. Trong nhiều năm, trong tất cả những điều này, không ai từng nhận một viên đạn và nói, này, bạn biết không? Điều này có thể là từ các nhạc cụ. Bây giờ bạn có thể bắt đầu suy nghĩ, ông ấy nói, nếu đất nước, Một số khán giả đã được tổ chức về vấn đề này. Tiểu bang cho biết cách duy nhất để đảm bảo loại bỏ tất cả vi sinh vật trong dụng cụ là khử trùng. Đó là những gì chúng tôi nói ở Massachusetts. Đó không phải là những gì công ty chúng tôi nói. Đây là một cộng đồng đại chúng. Vì vậy, điều chúng tôi muốn nói ở đây là để phụ huynh biết và để họ tự quyết định. Nhưng chỉ cần hiểu. Nhiều người bị bệnh. Một trong số họ đã chết. Bây giờ đó là lý do duy nhất họ có thể tìm ra nguyên nhân cái chết của anh ta. Ông qua đời vào năm 2014. Nhưng có sáu hoặc bảy bác sĩ làm việc cho anh ta ở bệnh viện này ở Anh. Bệnh viện mạch vành cho biết ông chết vì bệnh phổi. Họ nói, không, không, không, không, chuyện này còn tệ hơn thế nhiều. Chúng ta phải xác định chính xác điều gì sẽ xảy ra. Bà Thị trưởng, bà đã mất hai năm điều tra để tìm ra chính xác chuyện gì đã xảy ra. Vì vậy cuối cùng họ cũng vào được nhà người chủ với sự cho phép của người chủ và tìm thấy chiếc kèn túi. Họ nói, bạn biết không, hãy tìm cái này cho các nhà nghiên cứu của chúng tôi và để họ kiểm tra xem điều gì đang xảy ra và lỗi của thiết bị. Những gì họ tìm thấy thật đáng kinh ngạc. Có đủ loại nấm mốc và những thứ khác gây ra những vấn đề thực sự nghiêm trọng. Người đàn ông tội nghiệp đã chết vì điều đó. Anh chết vì cô ấy. Vì vậy, khi chúng tôi nói rằng, nếu những bác sĩ này không làm việc trong hai năm để biết chuyện gì đang xảy ra, đây sẽ là một cái chết không có giấy tờ khác không liên quan gì đến dụng cụ hơi.
[Erin DiBenedetto]: Tôi nói cho các bạn biết, thưa các bạn... thưa ông, quay lại câu hỏi của tôi, tôi chỉ muốn mọi người biết rằng khuyến nghị là nên triệt sản hàng năm. Trong năm đầu tiên, bạn mua nhạc cụ ở cửa hàng cho thuê. Lúc này, nếu bạn tự mình mang đến công ty để khử trùng thì sẽ tốn thêm 40 USD mỗi năm.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Nhưng theo tôi điều này sẽ được thực hiện trong chính các trường học.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, chúng tôi đang tăng cường các quy định của mình đối với lĩnh vực âm nhạc vốn đã thiếu sót. Hãy chịu trách nhiệm này, tôi muốn nghe về người giám sát của tôi. Tôi không có vấn đề gì với điều đó.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Trách nhiệm là gì?
[Erin DiBenedetto]: Tất cả 75 dụng cụ đã được thu thập, vận chuyển trở lại công ty của Tiến sĩ Lepore và khử trùng.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Không, chúng tôi sẽ phục hồi, chúng tôi sẽ phục hồi. Không phải vậy, và tôi nghĩ ông Bellson đã phạm sai lầm. Các thành viên trong nhóm chơi 76 nhạc cụ ở trường trung học. Chúng ta không nói chuyện, chúng ta đang nói về những cây đàn mà ông Casey sở hữu vì ông ấy đã thuê nhạc cụ. Đó không phải là những gì các quy tắc nói. Luật nói về việc phát hành nội dung trường học không chỉ ở Casey. Đây là câu hỏi dành cho ông Casey, người liên quan đến hoạt động kinh doanh với thành phố và bạn, như thành phố sẽ nói, nếu bạn cung cấp những dụng cụ cho thuê này cho người dân của chúng tôi, chúng tôi muốn bạn khử trùng chúng trước. Sau đó, bạn tránh xa tất cả các vấn đề vì nó đã giải quyết được chúng hoặc công ty phải giải quyết chúng. Nó có hàng ngàn nhạc cụ. Bạn có thể đặt tất cả chúng vào, không có vấn đề gì khác.
[Erin DiBenedetto]: Và nếu làm vậy, chúng tôi sẽ đưa ra các phương án để phụ huynh lựa chọn. Không, họ đã đưa ra quyết định này.
[Stephanie Muccini Burke]: Đây là thông tin có giá trị tham khảo dành cho phụ huynh. Thông báo cho phụ huynh. Đây là quy tắc chung. Cha mẹ hãy tư vấn và hành động. Nếu muốn, họ có thể tìm kiếm nghiên cứu và đồng ý với kết quả. Điều này hoàn toàn phụ thuộc vào cha mẹ. hiện hữu. Van der kloot.
[Paulette Van der Kloot]: Mối quan tâm duy nhất của tôi là tôi nghĩ chúng ta có trách nhiệm đảm bảo rằng các tài liệu quảng cáo này được chúng ta chấp nhận. Tôi nghĩ có lẽ nên có một trang web đính kèm để phụ huynh có thể tìm hiểu thêm thông tin. Tôi không muốn làm cha mẹ sợ hãi rằng nếu không làm vậy, con cái họ sẽ chết. Tôi nghĩ chúng tôi muốn họ biết đó là một lựa chọn dành cho họ và nó tuân thủ các quy tắc. Vì thế tôi chỉ muốn chắc chắn. Tôi chưa thấy phi công nào gửi đến phụ huynh, nhưng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi có sự giám sát hành chính trong tờ rơi đó chứ không phải gửi trực tiếp đến hãng thu âm hay gì đó.
[Stephanie Muccini Burke]: Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Hãy làm rõ điều gì đó. Các chính sách nêu rõ rằng khi bộ phận nhà trường cung cấp thứ gì đó cho học sinh sử dụng hoặc mượn, sử dụng hoặc mượn, thay vì sở hữu, sử dụng hoặc cho mượn, chúng tôi phải thông báo cho phụ huynh về lựa chọn này. Bây giờ việc của chúng ta là đưa nó cho họ Vì, có thể một số nhược điểm (nếu có), tại sao chúng làm hay không, chi phí, cách thức hoạt động và cách truy cập nó. Hiện nay, đối với lĩnh vực trường học, nếu chúng ta thiết lập một hệ thống nơi mọi người có thể mang dụng cụ của chúng ta để chúng ta có thể gửi chúng đến công ty ngay, thì điều đó có thể rất dễ thực hiện. Điều này không khó để thực hiện. Vì vậy, tôi không có vấn đề gì khi làm điều đó. Trên thực tế, vấn đề nằm ở chỗ thiết lập một hệ thống và cung cấp tập sách phù hợp mà tôi sẽ cung cấp. Chúng ta có một vấn đề, có lẽ một luật sư có thể giúp chúng ta giải quyết. Câu hỏi đặt ra là liệu họ có nhiều công ty hay không vì rõ ràng chúng tôi có luật đệ trình. Hiện nay có nhiều hơn một công ty? Được rồi Nói cách khác, nếu chúng tôi xuất bản một cái gì đó, nó chỉ có thể là một điều tồi tệ. Nếu đó là một nguồn duy nhất, chúng tôi sẽ xuất bản nó. Và nếu một nguồn khác kết hợp với nhau, theo thời gian chúng ta sẽ phải giải thích cho mọi người rằng họ cũng có lựa chọn này. Nhưng đồng thời, đó không phải là một điều khó thực hiện. Chúng tôi chỉ muốn đưa ra thông báo tốt. Không có gì sai khi đưa ra thông báo tốt. Mọi người có thể đưa ra quyết định của riêng mình. Nếu họ nghĩ điều đó tốt hơn cho họ thì tốt thôi. Nếu họ nghĩ đó không phải là điều tốt nhất cho họ Vì vậy, đó là một sự lựa chọn mà họ có thể thực hiện. Đây là những gì chúng tôi tham gia. Việc giải quyết không khó chấp nhận. Đó thực sự là một câu hỏi về cách làm cho nó có thể tiếp cận được với mọi người.
[Stephanie Muccini Burke]: Tôi đồng ý, ông Bellson.
[Paulette Van der Kloot]: Tuy nhiên, tôi sẽ đề xuất rằng chúng ta nên thay đổi vấn đề này.
[Stephanie Muccini Burke]: Chuyển động để di chuyển vấn đề. Hãy gọi.
[Robert Skerry]: Thử.
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, sáu vâng. Không có phong trào tiêu cực nào còn thiếu đã được phê duyệt.
[xBvw3Ocvd1c_SPEAKER_18]: Cảm ơn bà. Cảm ơn bà. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Phong trào quay trở lại chương trình nghị sự bình thường. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Thông qua biên bản họp ngày 21 tháng 11 năm 2016. Có một đề nghị xin sự chấp thuận của quý cô. Hỗ trợ cho bà Discherry Dibenedetto. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền. Phong trào xin phê duyệt của Ms. Hỗ trợ cho bà Discherry Dibenedetto. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Phê duyệt tiền lương. Ông Skerry làm tờ trình chấp thuận, được bà. Van der kloot. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Báo cáo của thư ký. Có cái nào không? KHÔNG. KHÔNG. Báo cáo của Ủy ban. KHÔNG.
[Paulette Van der Kloot]: Sự tham gia của cộng đồng. Bà Thị trưởng, tôi có thể hỏi được không? hiện hữu. Vander Kloof. Sẽ hợp lý nếu dừng các quy tắc tóm tắt việc áp dụng của dự án hội thoại Medford?
[Stephanie Muccini Burke]: Trên thực tế, chúng tôi đang đợi ai đó đến và khi họ đến, tôi hy vọng bạn sẽ thực hiện hành động đó. Ồ, thực ra nó ở phía sau phòng. Đã có kiến nghị dừng các quy định để đưa ra giải pháp về những vấn đề mới. Thị trưởng Stephanie M. Burke đề xuất giải pháp. Ủy ban Trường học Medford hỗ trợ dự án đối thoại Medford nhằm thúc đẩy đối thoại và hợp tác về chủng tộc và sắc tộc ở Medford và hơn thế nữa. Và bạn thực sự có một giải pháp hoàn chỉnh trong gói của mình. Đề xuất này đã được trình lên Hội đồng thành phố vào chiều thứ Ba tuần trước và hơn 7-0. Nếu tôi có thể đọc được nghị quyết thì sao? Và sức mạnh của đất nước chúng ta đến từ lịch sử đa dạng, làm phong phú thêm cộng đồng của chúng ta với nhiều nền văn hóa, tín ngưỡng, truyền thống và quan điểm khác nhau. Medford là một cộng đồng đón nhận sự đa dạng về cư dân và sắc tộc. Thành phố Medford hỗ trợ tất cả người nhập cư và người mới theo đuổi giấc mơ Mỹ. Thành phố Medford sẽ làm việc chăm chỉ để biến thành phố của chúng ta thành một nơi an toàn và thân thiện, nơi mọi người được khuyến khích theo đuổi sự thăng tiến cá nhân và phát triển mạnh mẽ ở Medford. Thành phố Medford bác bỏ mọi bài phát biểu và hành vi thù hận, thờ ơ và không khoan dung gây tổn hại đến cộng đồng, cộng đồng tôn giáo và trường học của chúng ta cũng như hủy hoại lời hứa về công lý bình đẳng. Và xét rằng các nguyên tắc sáng lập của đất nước chúng ta là mọi người đều có quyền được pháp luật bảo vệ một cách bình đẳng, có cơ hội bình đẳng và được hưởng các quyền dân sự và nhân quyền. Do đó, thành phố Medford hiện tự hào hỗ trợ dự án đối thoại Medford nhằm thúc đẩy đối thoại và hợp tác về chủng tộc và sắc tộc của Medford và hơn thế nữa. Tôi tin rằng có ông D. O'Brien và Mục sư Wendy ở khán giả, bạn có muốn nói về cách giải quyết này không? Mục sư Wendy, vui lòng cung cấp tên và địa chỉ đã đăng ký của bạn.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Mục sư Wendy Miller-Olapade, 105 Brooks St, Medford. Tôi... Chào mừng. Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều. Tôi rất vui được có mặt cùng các bạn tối nay thay mặt cho dự án trò chuyện của Medford. Tôi là Mục sư cấp cao của Tổ chức tị nạn Giáo hội Hoa Kỳ và với tư cách là thành viên của Hiệp hội Giáo hội Liên tôn Medford và là thành viên của Medford Health Matters, tôi tham gia vào nhóm lập kế hoạch cho dự án đối thoại Medford, phản ánh một số tính đa dạng của các tổ chức liên quan đến việc lập kế hoạch dự án. Vì vậy, tôi chỉ ở đây để nói về dự án và trả lời bất kỳ câu hỏi nào. Nếu bạn có thêm câu hỏi, chúng tôi có những câu hỏi khác ở đây. Sứ mệnh đối thoại của Medford là bao gồm và tích cực thu hút những tiếng nói đa dạng và phong phú trong cộng đồng của chúng ta, và trong những cuộc trò chuyện này, Chúng tôi muốn truyền cảm hứng cho mọi người để tạo ra tầm nhìn và hành động vì một Medford bền vững, công bằng và thịnh vượng. Vì vậy, bắt đầu từ mô hình dựa trên cách tiếp cận dân chủ hàng ngày nhằm tạo ra cuộc đối thoại trong các mạng lưới khác nhau trong cộng đồng, chúng tôi hy vọng biến Medford thành một nơi tốt hơn bằng cách gắn kết mọi người lại với nhau để thảo luận về những vấn đề quan trọng. Chúng tôi tích cực tìm cách thu hút mọi người từ các nền văn hóa, chủng tộc, tôn giáo, nền tảng kinh tế, cộng đồng và thế hệ khác nhau. Vì vậy, chúng tôi đang tích cực cố gắng thu hút mọi người vào cuộc trò chuyện đầu tiên sẽ được tổ chức vào tháng 1 để thảo luận về Ai thuộc về? Đây sẽ là cuộc trò chuyện về chủng tộc và sắc tộc ở Medford và hơn thế nữa. Vì vậy, hãy để tôi dừng lại ở đó và xem các bạn có câu hỏi nào không. Tôi không biết liệu bạn đã từng nghe đến điều đó chưa. Nếu bạn muốn, tôi có một tờ rơi nhỏ dành cho bạn, đó chỉ là lời mời tham dự sự kiện đầu tiên. Mục đích của dự án conversas là một mô hình mà chúng tôi sẽ tiếp tục sử dụng để giải quyết các chủ đề khác nhau theo thời gian.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn mục sư Wendy rất nhiều. Có ai khác muốn nói chuyện trước chúng ta chiều nay về nghị quyết này không? Chào buổi sáng. Vui lòng cung cấp tên và địa chỉ của bạn.
[Steve Schnapp]: Tên tôi là Steve Schnapp. Họ được đánh vần là S-e-H-N-A-P-P. Tôi sống ở 36 Hillside Ave, trên cùng con đường với thư viện. Tôi tham gia vào dự án này. Tôi đã nghỉ hưu nhưng tôi tham gia dự án này vì tôi nghĩ nó đặc biệt quan trọng. Như Mục sư Wendy giải thích, những người vượt qua được sự khác biệt có thể kết nối với nhau. Điều duy nhất tôi muốn nói thêm là ngoài sự hỗ trợ của bạn, chúng tôi thực sự cần sự giúp đỡ của bạn để thu hút những người có thể không có cái mà tôi gọi là nền tảng công bằng chủng tộc. Những người có thể ngại tham gia vì không muốn đánh họ hoặc gọi kẻ phân biệt chủng tộc hoặc cảm thấy tồi tệ về những quan điểm cụ thể có thể có. Chúng tôi muốn thu hút mọi người bất chấp những khác biệt, đó là những khác biệt về chính trị và cách họ nhìn thế giới. Cuộc trò chuyện này nhằm mục đích tìm hiểu mọi người, tìm hiểu nhau và xây dựng các mối quan hệ bắt đầu giải quyết các vấn đề quan trọng đối với chủng tộc, sự đa dạng và sắc tộc đang chia rẽ chúng ta. Đó là một nỗ lực để khiến mọi người nói chuyện với nhau. Chúng tôi cần sự giúp đỡ của bạn để xác định và giúp chúng tôi đưa những người này vào cuộc trò chuyện này. Chúng tôi yêu cầu điều này ở tất cả các loại tổ chức, người dân, chính trị gia và những người khác trên toàn thành phố. Vì vậy nếu có ai đó bạn có thể nghĩ đến Họ có thể có hoặc không có tinh thần công dân nhưng muốn tham gia vào những cuộc trò chuyện khó khăn nhưng sẽ thoải mái để mọi tiếng nói đều được lắng nghe và tôn trọng. Chúng tôi chân thành mời bạn chia sẻ những người này với chúng tôi hoặc phân phát tài liệu chỉ cho bạn biết chương trình và dự án này nói về cái gì. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn ông rất nhiều, ông SchnePp. hiện hữu. Cục đá. Đúng.
[Mea Quinn Mustone]: Thử.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Tuyệt đối. Tôi có thể cung cấp cho bạn phiên bản điện tử. Đúng. Có mong muốn đăng ký nhưng người dân cũng có thể tham gia lễ khai mạc. Tôi không biết bạn muốn tôi dành bao lâu, nhưng quan niệm vượt qua triết lý rằng đây là con đường để đi Giúp mọi người duy trì kết nối công dân. Đây là một cách thực sự chắc chắn để tiếp tục trở thành một nền dân chủ với mọi người, vì vậy có một điều mà chúng tôi đặc biệt không nói đến là Steve và June Bailey thực sự đang lãnh đạo nhóm sẽ thực hiện khóa đào tạo, vì vậy các điều phối viên của chúng tôi sẽ được đào tạo về dân chủ hàng ngày. Vì vậy, chúng ta có thể thảo luận về các chủ đề gây tranh cãi, có thể nói, những chủ đề mà chúng ta không muốn nói đến tại bàn Lễ Tạ ơn, phải không? Những chủ đề nóng rất khó nói khi có sự khác biệt về quan điểm. Chúng ta sẽ có những điều phối viên được đào tạo bài bản Làm dịu những cuộc trò chuyện này thông qua sự khác biệt, sẽ diễn ra trong các nhóm nhỏ. Sau đó sẽ có một sự kiện khai trương hoành tráng để làm cơ sở cho những gì chúng ta muốn xảy ra và đặt ra những kỳ vọng, sau đó một nhóm từ 10 đến 12 người sẽ đến đón tại phòng của bạn. Lên lịch dự án với người điều phối và tìm hiểu sâu hơn, lắng nghe lẫn nhau và tìm hiểu sâu hơn về chủ đề này. Sau đó chúng ta sẽ có cuộc họp thứ năm nữa về chủ đề cụ thể này. Vì vậy, chúng tôi hy vọng những yếu tố hỗ trợ này sẽ mang lại cuộc đối thoại tốt hơn thông qua việc chia tách. Độ tuổi trung học phù hợp. Chúng tôi luôn đàm phán. Chúng tôi vẫn đang nói chuyện. Chúng tôi đang học cách thực hiện điều này với ân sủng của những người tốt. Chúng tôi vẫn không có sự tự tin. Ban đầu chúng tôi nghĩ nó sẽ là Bạn biết đấy, trẻ em, người lớn, người già đều đứng thành một vòng tròn. Nhưng gần đây chúng tôi đã nói chuyện về việc nhận ra rằng trong một căn phòng chỉ có một nhóm thanh niên, bạn biết đấy, một nhóm người có nhiều giọng nói, rất khó để nghe được giọng nói của họ. Vì vậy, chúng tôi vẫn đang cố gắng tìm hiểu xem liệu chúng tôi có thể có một nhóm dành riêng cho họ hay không. Con trai 16 tuổi của tôi có mặt ở đây vì đây là vấn đề chúng tôi đã thảo luận tại cuộc họp hội đồng thành phố tuần trước. Tôi thừa nhận rằng khi chúng ta nói về vấn đề này, không có ai trong phòng, không có ai da màu, không có ai khác biệt, không có ai ở tuổi trẻ. Tôi yêu cầu họ đến và thảo luận vấn đề này với tôi trong phòng tối nay vì chúng tôi nghĩ điều đó ổn. Chúng tôi muốn tin rằng đây là cộng đồng mà chúng tôi đang ở và đây là những gì chúng tôi đại diện, nhưng những người trẻ, người già, người da màu, người dân, người Hồi giáo, tất cả chúng tôi đều biết rằng chúng tôi đã phải vật lộn trong năm qua và, thành thật mà nói, nỗi sợ hãi và lo lắng mà cộng đồng của chúng tôi thể hiện ngày càng gia tăng sau kết quả bầu cử. Vì vậy, tôi nghĩ nó phù hợp với thanh thiếu niên và chúng tôi đang nghiên cứu vấn đề đó và chúng tôi đang làm việc với Amie Saulnier, người trong ban chỉ đạo và cô ấy đang cố gắng đảm bảo rằng những đứa trẻ trong trường này đều được tham gia. Tôi đang cố gắng thuyết phục Erin trở thành điều phối viên nên bây giờ tôi sẽ công khai. Trang web này ở trang chủ, nếu bạn đi đến cuối sẽ có quy trình đăng ký hoàn chỉnh. Trên thực tế, bạn cũng có thể tìm thấy hướng dẫn sử dụng của trang web.
[Stephanie Muccini Burke]: medfordconversations.org.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: medfordconversations.org.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã ở đây tối nay. Cảm ơn. Cảm ơn. Tại phiên họp toàn thể đã có đề nghị chấp nhận bà. Van der kloot. Có một giây không? Ông Skerry. Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Theo ý kiến của tôi, nói chung và theo những gì tôi hiểu, cộng đồng của chúng tôi đáp ứng nhiều mục được liệt kê là giải pháp, mặc dù tôi nghĩ chương trình này rất tuyệt vời và đồng ý rằng nhiều thành viên trong cộng đồng của chúng tôi nên tham gia vào nó. Bằng cách này, chúng ta có thể thảo luận trực tiếp và trung thực về bất kỳ chủ đề nào trong chương trình nghị sự vào thời điểm đó. Tôi khuyến khích mọi người làm điều này. Tôi chỉ không biết tại sao anh ấy lại áp dụng phương pháp trò chuyện để tìm ra giải pháp vì tôi thực sự cảm thấy cộng đồng của chúng tôi đã rất cởi mở và thân thiện và không cần phải trình bày theo cách này. Thế nên tôi đã không làm được...
[Stephanie Muccini Burke]: Để đưa ra tiếng nói thống nhất, chúng tôi sẽ không chấp nhận hành động thù hận và bất bình đẳng. Không phải chúng ta là ai, không phải chúng ta muốn trở thành ai, hãy nói về điều đó.
[Erin DiBenedetto]: Tôi hiểu điều đó, nhưng tôi cảm thấy cộng đồng của chúng ta đã làm như vậy hàng ngày theo nhiều cách.
[Stephanie Muccini Burke]: Chúng tôi thấy điều này rất nhiều, nhưng nhiều người thì không. Đối với những người trong chúng ta ngoài kia, chúng tôi muốn nói rằng điều quan trọng là chúng ta phải nhận ra điều này. Ông Giám đốc? Ông Giám đốc?
[Roy Belson]: Thưa Bà Thị trưởng, Thành viên Hội đồng và Mục sư, tôi nghĩ điều này rất quan trọng, vì khí hậu đôi khi ảnh hưởng đến thế giới của chúng ta, Hy vọng chúng tôi nhấn mạnh lại không chỉ người lớn mà cả học sinh rằng điều này quan trọng đối với chúng tôi. Khi người lớn thực hiện những hành động như thế này, chúng ta đang gửi một thông điệp tới những người trẻ tuổi, những người có thể không suy nghĩ nghiêm túc về mình. Điều quan trọng là có thể nói rằng đây là điều mà người lớn có quan điểm tích cực. Đây là một lý do khác để thực hiện điều này trong các tổ chức công, đặc biệt là trong hệ thống trường học, nơi chúng ta quan tâm và có trách nhiệm giáo dục giới trẻ về cách chung sống. Chúng tôi đã nói rất nhiều về sức khỏe xã hội và cảm xúc. Chúng tôi thảo luận rất nhiều về một số vấn đề. Tôi phải nói rằng các vấn đề học thuật đã được giải quyết trong nhiều năm qua. Những người không làm những điều này là những người có tính xã hội và tình cảm. Nếu chúng ta không đóng vai trò như một hình mẫu, nếu chúng ta không đóng vai trò là tiếng nói giúp các em có được tiếng nói của mình khi lớn lên, thì sự tương tác cá nhân của những người trẻ tuổi sẽ bị ảnh hưởng. Vì vậy, để giúp các em chuyển sang tuổi trưởng thành, chúng ta phải có quan điểm rõ ràng về các vấn đề con người, nhân quyền và công lý con người.
[Unidentified]: Tôi nghĩ vậy. Tất cả chúng ta phải lắng nghe nhiều nhất có thể. Đó là điều tôi quan tâm. Tôi không biết liệu bạn có thể nói rằng đây là điều chúng ta phải làm với tư cách là một cộng đồng hay không. Là một cộng đồng, chúng tôi chịu trách nhiệm về cuộc sống của người khác. Khi công việc kinh doanh của ai đó không suôn sẻ, tôi sẽ không có mặt.
[Stephanie Muccini Burke]: Đó là cách chúng tôi công khai tuyên bố chúng tôi là ai.
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der kloot. Erin, tôi hiểu những gì bạn đang muốn nói, chúng tôi luôn là một nơi tích cực và chúng tôi muốn giữ nó như vậy, đó là lý do tại sao chúng tôi tiếp tục nói như vậy. Tôi phải nói với bạn rằng không có sự cố nào trong số này xảy ra ở Medford hoặc đối với bất kỳ ai có liên quan đến Medford, nhưng trong hai tháng qua, tôi đã bị sốc bởi hai sự cố rất khác nhau. Đây là một mức độ rất sốc về sự phân biệt đối xử đúng mực và sự căm ghét cá nhân tôi. Một trong số đó là, bạn biết đấy, tôi đã đi xem một buổi triển lãm thủ công. Tôi không muốn thảo luận ở đây, nhưng nếu có ai muốn biết, tôi sẽ đích thân kể cho họ nghe chuyện gì đã xảy ra. Có điều gì đó khác đã xảy ra với những từ ngữ hoàn toàn phù hợp. Ở một khía cạnh nào đó, tôi cảm thấy mình như một cơn bão tan vỡ khỏi bầu không khí chính trị đã diễn ra trong năm qua. Vì vậy, bây giờ là thời điểm thích hợp để công khai khẳng định lại các giá trị của chúng ta.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bà. Vanderpool. Ngoài ra, tôi và giám đốc đang thực hiện một thông báo tiện ích để cố gắng thu hút cộng đồng. Sau đó chúng ta có thể liên lạc với Steve. Tôi nghĩ tôi đã ngồi vào bàn của anh ấy vài tháng trước và anh ấy đã làm rất tốt để tạo điều kiện thuận lợi cho cuộc gặp này. Chúng tôi có thể làm việc với một số thành viên trong nhóm của bạn để cố gắng đăng thông báo hữu ích nhằm giải quyết một số chủ đề này trong diễn đàn trò chuyện bốn người. Đó là lý do tại sao chúng tôi sẽ liên hệ với bạn về vấn đề này trong thời gian sắp tới.
[7G1mRGUN6Dk_SPEAKER_09]: Tôi đoán điều khác tôi muốn chia sẻ là tôi đã làm điều này trong cuộc họp ban giám đốc tối hôm nọ, và tôi sẽ không kể câu chuyện đó nữa, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng nhất đối với tôi, đặc biệt với tư cách là một người mẹ của một đứa trẻ không thuộc nền văn hóa thống trị, là mô hình này được thiết kế để giúp chúng ta lắng nghe lẫn nhau. Tối thứ Ba tuần trước, tôi đã cầm micro và phát biểu đầy tâm huyết về chủ đề này. Vì vậy, đây là một cuộc trò chuyện căng thẳng hơn tối nay. Hai ngày trước, tôi nhận được thư căm thù từ nhà thờ và có người gọi tôi là ác quỷ và nói rằng tôi có một chương trình nghị sự đúng đắn. Tôi lợi dụng con trai tôi. Đó là lý do tại sao tôi chia sẻ với bạn rằng nhìn chung chúng tôi cảm thấy mình đang làm rất tốt, Chúng tôi đang làm tốt, nhưng vẫn còn rất nhiều việc phải làm. Là một xã hội, chúng ta còn một chặng đường dài phía trước trước khi chúng ta thực sự yêu nhau sâu sắc như tâm hồn. Bạn biết đấy, trực giác của chúng ta cảm nhận được điều đó, nhưng trải nghiệm của chúng ta khiến chúng ta mù quáng. Vì vậy, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện này và việc đưa ra tuyên bố công khai chỉ là một cách khác để thực hiện điều đó. Bạn biết đấy, sau Ngày Hijab, tại câu lạc bộ Ả Rập, chứng kiến những đứa trẻ này khóc vì trải nghiệm của chúng bị từ chối. Vì vậy, chúng tôi đang làm tốt công việc và còn nhiều việc phải làm. Vì vậy, cảm ơn bạn đã dành thời gian, sự quan tâm và cam kết của bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Về kiến nghị của bà Lưu xin chấp thuận. Van der Kloot, được ông Skerry ủng hộ, xin hãy điểm danh bỏ phiếu. Có, sáu có, một không, và một vắng mặt. Nghị quyết đã được thông qua.
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der kloot? Gọi cho bạn tôi Aaron. Mọi thứ đều ổn. AJ, như đã biết.
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, hoàn toàn. Hãy tiếp tục. Bạn ổn chứ?
[Aaron Olapade]: Tôi ổn. Bạn ổn chứ?
[Stephanie Muccini Burke]: Vâng, cảm ơn.
[Aaron Olapade]: Tôi có nên cho bạn biết địa chỉ của tôi không? Xin vui lòng cho tôi biết tên của bạn.
[Stephanie Muccini Burke]: Thử.
[Aaron Olapade]: Mọi thứ đều ổn. Tôi là Aaron J. Orapade. Tôi sống ở số 105 đường Brook.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn có thể đứng.
[Aaron Olapade]: Ồ, được rồi. Đứng thẳng. Vì vậy, tôi hoàn toàn hiểu những gì bạn đang nói và nghĩ rằng Medford là một nơi tuyệt vời và chúng tôi đang làm những gì chúng tôi phải làm. Tôi nghĩ vậy, bởi vì tôi đến từ một nơi mà tôi không thực sự nghĩ như vậy. Tôi nghĩ chúng ta rất một chiều. Vì thế tôi đã đến đây khi tôi vẫn còn Tôi nghĩ số 13 thật thú vị vì tôi rất ngạc nhiên trước sự đa dạng của chính mình. Nhưng vấn đề không phải là chúng ta đã kiếm được bao nhiêu mà là chúng ta có thể làm được bao nhiêu nữa. Vì vậy, tôi nghĩ vì chúng tôi có thể làm được 80% nên tôi nghĩ chúng tôi có thể làm được 90%, 100%. Tôi nghĩ chúng ta có thể làm được nhiều hơn nữa và đây sẽ là hình mẫu cho các thành phố khác. Vì vậy tôi nghĩ Tôi không hiểu chuyện gì đang xảy ra, ý tôi là, tôi không hiểu ai đó xác định là gì, nhưng tôi thì hiểu. Tôi hiểu điều này nhưng tôi biết nó rất quan trọng với tôi. Điều này rất quan trọng đối với nhiều trẻ em ở trường tôi cũng như đối với mẹ tôi và những người lớn khác trong cộng đồng. Vì vậy, tôi nghĩ nó có thể không quan trọng như một số người nghĩ, nhưng tôi nghĩ nó quan trọng đối với nhiều người khác.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã đến tối nay. Tôi chắc chắn mẹ tôi sẽ tự hào.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. Nếu bạn có thể ký tên, chúng tôi sẽ đưa cho bạn một tờ đăng nhập. Nó sẽ được đăng lên Tòa thị chính và chúng tôi cũng sẽ gửi một bản sao đến văn phòng nhà trường. Cảm ơn rất nhiều. Về đề nghị bắt đầu lại chương trình làm việc bình thường, các bạn có ủng hộ không? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Sự tham gia của cộng đồng. Tôi không thấy cái nào cả. Báo cáo của Dean. Đầu tiên là những báo cáo mới nhất từ Sáng kiến Khoa học. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Thưa quý vị và các bạn trong ủy ban, Baco Sierra không thể có mặt với chúng tôi chiều nay. Anh ấy cảm thấy không khỏe, nhưng chúng tôi đã có một người thay thế tuyệt vời, phó giám đốc của chúng tôi.
[Beverly Nelson]: Đừng hỏi tôi những câu hỏi. Rocco lại bị cúm ở nhà và đã chuẩn bị báo cáo này cho bạn vào đầu tuần trước. Như bạn có thể thấy trong báo cáo, dưới sự lãnh đạo của Giám đốc Khoa học Rocco Sieri, trường đã rất tích cực tìm kiếm cơ hội cho học sinh của chúng tôi trải nghiệm khoa học thực sự theo nhiều cách khác nhau. Nhờ những nỗ lực này, chúng tôi vui mừng thông báo rằng năm nay có nhiều học bổng và chương trình khác nhau sẽ mang lại lợi ích cho học sinh thuộc mọi tầng lớp. Các báo cáo bạn nhận được được mô tả bằng các khoản tài trợ và chương trình khác nhau hiện đang được thực hiện và đang trong giai đoạn lập kế hoạch. Một lần nữa, bạn có thể thấy rằng chúng tôi có rất nhiều mối liên hệ với các trường đại học và các tổ chức khoa học tiên tiến. Kết quả là, học sinh và giáo viên của chúng tôi dường như có lợi. Nếu không có tất cả các dự án, bạn có thể thấy rằng nhiều dự án tập trung vào các hoạt động khoa học thực tế. Một lần nữa, tôi nghĩ thầy Ceri đã làm rất tốt khi tìm kiếm cơ hội cho học sinh của chúng ta Hãy tận dụng những hoạt động vui nhộn này và cho phép giáo viên tìm kiếm sự phát triển chuyên môn thông qua học bổng. Vì vậy, trong một số dự án, một lần nữa, ở giai đoạn sơ bộ, có rất nhiều việc phải làm. Có một khoản trợ cấp Hỗ trợ di cư, giáo dục và liên lạc cá trích sông. Ở cấp trung học, họ làm nhiều việc hơn về khoa học môi trường. Bạn sẽ nhớ rằng ông Cieri đã được mời làm ban cố vấn cho dự án này. Anh ta được hưởng một khoản phí mà anh ta sẽ cung cấp cho các cơ sở khoa học ở Medford. Khi còn học trung học, các hoạt động khác được thực hiện ở các lớp khác nhau. Lại, Có rất nhiều cơ hội. Chúng tôi thậm chí còn có cái mà chúng tôi gọi là dự án nhóm dọc. Điều này có nghĩa là giáo viên của tất cả các lớp, giáo viên khoa học, đang làm việc cùng nhau. Tương tự như vậy, có rất nhiều điều xảy ra trong khoa học. Tôi chỉ muốn cung cấp cho bạn ý tưởng về tất cả các hoạt động khác nhau trong chuỗi. Đó không chỉ là trường trung học. Đó là từ lớp sơn lót 12 tuổi. Học sinh thực sự thích thú với môn khoa học đời sống thực tế này. Vì vậy, tôi hy vọng mọi thứ sẽ sớm tốt hơn để chúng tôi có thể quay lại làm việc.
[Paulette Van der Kloot]: Bà Thị trưởng, cảm ơn Beverly. Hôm nay tôi đã gọi cho ông Cieri và tiếc là ông ấy không quay lại với tôi và giờ tôi đã biết tại sao. Bởi vì tôi muốn cho bạn biết, ngoài ra, Tổ chức Giáo dục Medford vừa phê duyệt chu trình trợ cấp và trợ cấp của chúng tôi. Một trong số đó là cung cấp vật liệu bóng cú cho trường mẫu giáo, mẫu giáo nhỏ của Medford và tất cả các trường học của Thành phố Medford. Ai đó đã không làm một quả bóng cú, bạn tháo nó ra và bọn trẻ sẽ có được những gì con cú ăn và tất cả đều rất thú vị. Chúng tôi cũng phê duyệt các nhiệm vụ cao cấp là vận hành máy móc dưới nước từ xa. Hai điều này sẽ được thêm vào danh sách, và trên thực tế, chúng ta còn một điều nữa cần tranh luận với ông Cieri. Vì vậy tốt nhất là tôi nên quay lại sớm, được chứ? Vâng, bạn biết đấy, hãy để nó phục hồi.
[Stephanie Muccini Burke]: Không có thời gian để bị bệnh. Ông..
[Robert Skerry]: Bà Thị trưởng, chúng tôi đã có khoảng thời gian vui vẻ với bà, bà Nelson và Roy. Báo cáo xem tuyệt vời về hoạt động ở Aran. Roy và tôi, khi còn trẻ, hàng năm đều chạy đến Cửa hàng Quân đội Hải quân vào tháng 4 để mua móc câu ba lá và mang về nhà một giỏ cá trích để ngoài vườn nhà. Nhưng thật không may, điều này là không thể vì chúng là loài có nguy cơ tuyệt chủng. Nhưng thật vui khi thấy các học sinh cấp hai và cấp ba của chúng ta giao tiếp với nhau trong buổi đếm cá hàng năm. Trên dòng sông huyền bí ở hồ huyền bí. Điều này thật tuyệt vời và tôi chúc ông Sherry, các đồng nghiệp và các con của ông gặp nhiều may mắn trong mùa xuân này. Đối với họ, đây có thể là một trải nghiệm thú vị và khó quên. Chúng tôi cảm ơn bạn vì tất cả những gì bạn làm cho Khoa Khoa học của chúng tôi. Tôi hy vọng bạn chi tiêu nó vào. Tôi sẽ làm điều đó.
[Mea Quinn Mustone]: hiện hữu. Marston. Cảm ơn bạn đã báo cáo của bạn. Chúng ta gặp nhau vào tháng 10 Về kết quả MCAS, ông Cieri nói về việc thành lập ủy ban đánh giá chương trình giảng dạy mới vào tháng 9 tới. Tôi muốn biết liệu một ủy ban có được thành lập hay mọi người có được mời tham dự các cuộc họp ủy ban hay không. Bạn có biết liệu điều này có được lên kế hoạch không? Tôi ước gì ông Cieri có thể ở đây tối nay vì thời điểm chúng ta gặp nhau là tháng 10 và mục tiêu là có cuộc họp ủy ban đầu tiên vào tháng Giêng. Sau đó họ chọn khóa tháng 9 và bây giờ là ngày 5 tháng 12 nên không biết có ai được mời không.
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ điều đầu tiên xảy ra là chúng tôi có nền tảng khoa học mới, vì vậy chúng tôi thực sự phải xác định những gì, và những gì chúng tôi làm với tư cách là một khu học chánh là xem xét các cấu trúc khi chúng xuất hiện, sau đó chúng tôi xem xét nội dung chương trình giảng dạy mà chúng tôi đã có, và sau đó chúng tôi thực hiện các điều chỉnh, vì vậy tôi nghĩ chúng tôi vẫn đang trong quá trình này, có thể là tiến sĩ. Bạn biết đấy, anh ấy đã làm việc với Mr. Series để phát triển chương trình giảng dạy và tôi không biết liệu anh ấy có bổ sung thêm điều gì không, nhưng tôi nghĩ có lẽ họ vẫn đang trong quá trình này. Bạn không muốn chọn tài liệu cho đến khi bạn thực sự có sơ yếu lý lịch của mình.
[Stephanie Muccini Burke]: Nếu bạn muốn nghe về Mr. Series, chúng tôi cũng có thể hỏi điều này vào tối nay.
[Mea Quinn Mustone]: Có, bởi vì tôi sẽ không chọn các khóa học. Tôi chỉ thắc mắc liệu mọi người có được mời tham dự các cuộc họp ủy ban để xem xét các bản tóm tắt về thị trường sách hay không.
[Beverly Nelson]: Nhưng vấn đề là mới. Chúng ta thường mắc sai lầm khi nhảy vào vật chất quá nhanh. Chúng ta sẽ cần xem công ty nào sẽ bắt đầu phát hành thêm tài liệu. Điều này xảy ra trong toán học. Điều này xảy ra trong môn Nghệ thuật Anh. Cuối cùng, nền tảng chương trình mới cần có thời gian để mọi người tiếp thu. Khi đó những công ty này sẽ biến mất. Bạn không muốn mua thứ gì đó đầu tiên trên thị trường nhưng có thể không phải là tốt nhất. Chúng tôi không muốn bị nó đốt cháy.
[Mea Quinn Mustone]: Được rồi Nhưng tôi đang tìm nên hôm nay tôi tìm thấy bốn báo cáo của Collins Roberts trong tập hồ sơ năm thứ năm của anh ấy. Vì vậy tiếng Anh của chúng tôi rất tốt. Chúng tôi giảm giá 5% cho môn toán trung bình của tiểu bang bạn, 11% dưới mức trung bình của tiểu bang. Về mặt khoa học, chúng tôi là 14%. Tôi nghĩ tôi đã nói đủ ở cuộc họp tháng 10. Tôi biết chúng tôi sẽ không mua chương trình giảng dạy, nhưng tôi thậm chí còn không muốn, ý tôi là, tôi chỉ muốn biết liệu chúng tôi có nói chuyện với các giáo viên hay không vì họ là những người phù hợp và nói với tôi rằng chính các giáo viên đã lên bảng.
[Beverly Nelson]: Sĩ ơi.
[Mea Quinn Mustone]: Đó là lý do tại sao họ thậm chí không được mời tham gia ủy ban này. Tôi nghĩ, và ước gì mình có thể viết tốt hơn, chúng tôi đã quyết định ngày thành lập ủy ban là tháng Một và bây giờ là ngày 5 tháng Mười Hai. Tôi tự hỏi liệu quả bóng đã bắt đầu lăn chưa. Tôi sẽ xác nhận với anh ấy khi anh ấy trở lại. Tôi sẽ rất vui khi tìm thấy bạn. Được rồi Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Vậy tôi có phải làm đơn kiến nghị để thực hiện việc này không?
[Mea Quinn Mustone]: Nổi bật. Đây là sự chuyển động.
[Stephanie Muccini Burke]: Thứ hai, tập thể dục.
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Ông Benedetto. Bất cứ ai cũng đồng ý. Mọi người đều phản đối. Phong trào đã được cấp. Có kiến nghị tiếp nhận và lưu trữ các sáng kiến chương trình khoa học không? Bạn có muốn nói chuyện không? Tôi nghĩ vậy.
[Roy Belson]: Ồ, chỉ là một bình luận. Tôi chỉ muốn nhắc các bạn rằng tất cả các bạn đã được mời đến bảo tàng khoa học vào ngày 14. Nếu bạn không có thông tin về các dự án học thuật toàn cầu, điều này sẽ xen kẽ với sự quyên góp của Bloomberg tại Bảo tàng Đổi mới và Đổi mới Khoa học trên khắp thế giới, cách học sinh trung học của chúng tôi nói chuyện với học sinh trên khắp thế giới về các chủ đề khoa học khoa học, nước, nước, Mọi chuyện là như vậy. Vì vậy, mời mọi người tham gia và xem và chúng tôi sẽ nêu bật lại vào ngày 14. Đây là một khía cạnh khác cho thấy khoa học phù hợp như thế nào với nhiều hoạt động khác.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn.
[Bernadette Ricciardelli]: Ông.. Vì vậy, tôi gửi lời mời này đến các bạn, tôi biết trước khi rời đi ít nhất một trong số các bạn có một số câu hỏi về việc đỗ xe và tôi hy vọng những câu hỏi này sẽ được giải đáp vào ngày mai, Tôi cần câu trả lời tại Bảo tàng Khoa học và đối tác Scholar toàn cầu của chúng tôi. Tương tự như vậy, chương trình được thiết kế để cải thiện chương trình giảng dạy khoa học và khoa học xã hội lớp thứ bảy. Vì vậy, chúng tôi thực sự hy vọng rằng nếu bạn có thể làm được, bạn có thể tham gia cùng chúng tôi vào ngày 14, thứ Tư tới.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Phong trào tiếp nhận và nộp báo cáo này đã được bà thông qua. Van der Kloot, được ông Skerry ủng hộ. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào đã được cấp. Điểm thứ hai là báo cáo thu hồi tín dụng.
[Roy Belson]: Bà Thị trưởng, về việc can thiệp khôi phục tín dụng lần thứ hai.
[Beverly Nelson]: 也许我稍后会回来第三次。 嗯，我们对此感到非常兴奋。 如您所知，多年来，对于我们想要按时毕业、想要升入下一年级的学生来说，学分恢复一直是必要的。 这始终是一个选择。 指导部门与学生一起努力寻找可以弥补损失的学分的地方。 现在，很多时候，如果学生的日程安排上有时间，他们可以加倍学习课程。 他们可以重修可能失败的课程。 这通常不是一个选择。 他们只是有一个非常完整的计划。 因此，我们必须采取一些措施，使他们能够在正常上课时间之外恢复学分。 迄今为止，我们的学生已被推荐 从外部来源回收信用。 他们中的许多人去了萨默维尔。 萨默维尔通过在线课程 Edgenuity 在线课程进行了学分恢复计划，其他人则在线前往杨百翰大学。 再说一遍，这一切都是由指导部门管理的。 就是这两个人 他们可以获得信贷的可行地点。 这存在一些问题。 我们知道，当他们出去参加这些课程时，我们并不确定课程的内容。 它们真的与我们希望学生学习的内容兼容吗？ 当然，其中一些课程对学生来说非常昂贵。 这就是我们过去几个月一直在努力的事情。 管理部门、梅德福高中、梅德福职业技术高中和柯蒂斯·塔夫茨大学，以及指导，寻找我们可以称为我们自己的信用修复解决方案。 我们再次相信，通过恢复学分，我们将能够跟踪学生的进度，真正了解并确保他们正在恢复弥补内容所需的内容。 我们也知道，近年来，该区大力推广在线学习。 在线学习是未来的潮流，我认为我们都强烈认为每个学生都应该在高中学习在线课程，因为在大学里他们就是这么做的。 您现在就可以在线学习完整的 MBA 课程和博士课程。 这就是为什么学生熟悉这些特定的在线产品非常重要。 今年在暑期学校，我们使用 Edmentum 产品试行了在线科学化妆课程。 现在我们看看独创性。 课程主任审查这些产品。 他们看课程。 他们看看他们是否兼容。 他们觉得Ingenuity并不是一个很好的搭配。 所以他们去看看 Edmentum，这是另一个在线产品。 并稍微修改一下， 他们认为这是一个更好的产品。 因此，今年夏天，Cieri 先生再次查看了科学课程并对其进行了一些修改，我们暑期学校的学生在网上学习了所有的科学补习课程。 效果非常好。 有很多好处。 因此，例如，当夏季课程在某个日期结束时，这些学生如果没有完成课程，可以继续学习，直到完成为止。 因此，使用在线学习有很多积极的方面。 因此，过去几个月我们一直在做的是制定一个学分恢复协议，因为我们希望我们的学生在恢复学分时留在我们身边。 我们认为有效的条款位于报告的下一页。 我们希望所有学分恢复课程都在梅德福公立学校进行，并且不接受学区外的课程进行学分恢复。 我们希望保持成本合理。 现在，我们看看成本。 萨默维尔收费 125 美元。 我认为杨百翰大学的收费高达 350 美元。 这就是为什么我们想将其保持在较低端。 所以我们认为 125 美元对每个人来说都是公平的。 当然，如果有什么困难，我们会考虑的。 要求恢复的学生。 该指南有一种使用方式。 他们多年来一直需要获得批准，但仅凭一己之力根本无法做到这一点。 在线课程必须得到课程和教学总监 Riccadeli 博士的认可，并与课程总监合作，课程总监负责审查所有此类课程。 现在，我们对所有这些都不满意，所以我们暂时删除其中一些。 我知道乔伊女士了解代数 I 和几何。 通过 Edmentum 并不完全是它应该的样子，所以我们将重新提供它们作为学分恢复，这是学生的另一种方式，直到我们可以修改在线内容以满足我们的标准。 所以我们不仅仅是推出这个产品并说就是这样。 就像萨默维尔的 Ingenuity 项目一样，他们刚刚推出了它，我们的孩子正在学习它，但它又不太适合课程。 学生接触，我们希望仔细监控学生。 顺便说一句，通过 Mentum 上的这个产品，您实际上可以看到学生登录并实际参与学习的次数。 我们有助理导演和辅导员负责监督此事。 我们将在一月份为他们提供专业发展，以便他们知道孩子们应该做什么。 这将会发生。 我们目前正在遵守这些最后期限和这些协议。 然后我们的教育技术总监将维护所有与在线课程使用相关的记录。 在线课程需要付费。 呃，现在我们有一份合同，我们可以以大约 5,000 美元的价格开设 500 门课程，但我们将通过学费、暑期学校和学分恢复来收回其中的一部分。 这就是我们的计划。 我们感觉我们已经走了很长一段路。 我们就此召开了几次会议。 我们不喜欢我们的孩子离开家，我们不知道事情进展如何。 他们只会回来说，这是我的功劳。 我们认为这是最好的方法。 现在这只适用于大三和大四的学生，因为我们真的需要工作 代数 I 和几何，新生往往需要这些，但我们将为他们提供一些东西，可能是这个在线课程的混合体。 这就是我们的处境，我很乐意回答您的任何问题。
[Stephanie Muccini Burke]: Đây là lớp đạt hay trượt?
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ đó là một mức độ, nhưng tôi nghĩ phải ở một mức độ nhất định mới có thể tính được. Tôi không biết chính xác nó là gì nhưng tôi nghĩ chắc là C hoặc C ít hơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Nhưng bạn có thể đạt điểm A trong lớp.
[Paulette Van der Kloot]: Vậy Beverly, những học sinh này mang về nhà hay trong giờ học?
[Beverly Nelson]: Có lẽ là cả hai. Bạn biết đấy, thư viện, chúng tôi có rất nhiều trẻ em đến thư viện trong ngày học và nếu có studio, chúng có thể làm việc ở đó. Tất nhiên, phần lớn việc này bạn có thể tự làm. Đây cũng là điều tuyệt vời ở chỗ các em có thể làm việc đó bên ngoài vào giờ học bình thường. Một lần nữa, chúng ta có thể làm theo vì Sản phẩm đặc biệt này cho phép người giám sát xem liệu sinh viên có đang làm công việc đó hay không.
[Paulette Van der Kloot]: Nếu tôi có thể tiếp tục, sản phẩm cụ thể này có được phép sử dụng theo những cách khác nhau không? Giả sử một sinh viên không trượt, nhưng họ có được ảnh chụp màn hình, và bây giờ họ đã lớn tuổi và họ nhận ra rằng hình ảnh đó thực sự sẽ gây tổn hại cho họ hoặc họ thực sự cần nội dung của khóa học đó. Có cách nào để sử dụng điều này như một bài đánh giá hoặc có thể cải thiện lớp học của bạn không?
[Beverly Nelson]: Khi chúng ta tiến về phía trước, tôi nghĩ nó sẽ có rất nhiều tác dụng. Một điều chúng tôi có thể làm cho học viên cụ thể này, những người có thể đã nắm vững một số nội dung khóa học nhưng có thể đã bỏ sót một số khái niệm, là chúng tôi có thể lấy các mô-đun từ các khóa học phụ đạo mà họ cần. Nhân tiện, có rất nhiều khóa học khác nhau dành cho sản phẩm cụ thể này. Một số trong số đó là những bài học tuyệt vời có thể được sử dụng ở trường trung học, chẳng hạn như kỹ năng học tập. Vì vậy, bản thân sản phẩm, nhưng để trả lời câu hỏi của bạn, vâng, bạn có thể đưa một học sinh không vượt qua khóa học khôi phục tín chỉ và yêu cầu họ khôi phục những phần này, khôi phục chúng, đạt đến trình độ cần thiết. Anh ấy có khả năng làm điều này. Tùy chọn, chúng ta cũng có thể sử dụng các khóa học này theo nhiều cách khác nhau. Ồ vâng. Chúng ta có thể thay đổi, giống như chúng ta đã làm với khoa học vào mùa hè này. Bạn biết đấy, chúng tôi chưa thực sự mua nó vào thời điểm này. Họ cho phép chúng tôi lái nó. Sau đó, ông Cieri nói, đây là một khóa học tốt và vững chắc, nhưng những học sinh tham gia khóa học hè đang bỏ lỡ nhiều khái niệm này hơn những khái niệm khác. Về cơ bản, tất nhiên, các trường học hè đã được rút ngắn lại trong một khoảng thời gian. Vì vậy, về cơ bản anh ấy sẽ xóa các mô-đun mà anh ấy tìm thấy trong khóa học. Chúng cụ thể hơn những gì những đứa trẻ này cần sửa. Có, bạn có thể chỉnh sửa nó. Khi bạn mua một khóa học, điều đó không có nghĩa là bạn không thể làm những gì bạn cần làm. Và nó có giá bao nhiêu? Chúng tôi có thỏa thuận cho 500 khóa học sẽ có giá khoảng 5.000 USD hoặc 5.500 USD cho đến ngày 1 tháng 9.
[Paulette Van der Kloot]: Câu hỏi khác của tôi là điều duy nhất khiến tôi băn khoăn về thỏa thuận mà bạn đề xuất là sự tuyệt đối Các chương trình ngoài học khu không được chấp nhận để phục hồi tín chỉ. Trên thực tế, ưu tiên của tôi là không chấp nhận các chương trình phục hồi tín chỉ từ khu học chánh trừ khi được chính phủ phê duyệt. Bạn biết đấy, trợ lý cảnh sát trưởng hay gì đó. Chúng tôi có thể làm điều đó. Lý do là tôi nghĩ bạn không phải lúc nào cũng có thể đoán trước được mọi thứ. Điều này có thể có ý nghĩa. Nếu chúng tôi áp dụng chính sách này, ưu tiên của tôi sẽ là sơ suất và gây thương tích. Vậy nếu vậy tôi sẽ thay đổi, ừm, Có, việc khôi phục tín chỉ sẽ được chấp nhận trừ khi bạn chấp thuận và bạn có thể quyết định xem đó là Trưởng khoa, Trưởng khoa, Trưởng phòng hay những gì bạn có.
[Beverly Nelson]: Tối nay chúng tôi hy vọng có thể áp dụng giao thức này và có thể thêm ngôn ngữ này vào đó. Sau đó, khi giải quyết vấn đề này, chúng tôi có thể xem liệu có vấn đề gì không và chúng tôi có thể yêu cầu ủy ban phê duyệt chính sách. Nhưng bây giờ chúng ta đang nói về việc triển khai nó như một giao thức hệ thống. Vì vậy, chúng ta có thể thêm cái này bởi vì, ừm, Bạn biết đấy, lợi ích của việc này là nếu bạn có một học sinh sắp nghỉ hè nhưng vẫn cần hoặc muốn tham gia một khóa học thì bạn biết đấy, họ sẽ không thể học ở đây. Họ có quyền truy cập vào Internet. Đây là một lợi thế khác của nó.
[Paulette Van der Kloot]: Vì vậy tôi nghĩ rằng có rất nhiều công đức. Tôi chỉ nghĩ, chúng ta có thể thêm cái này.
[Beverly Nelson]: Hãy thêm điều đó vào. Được rồi Vậy bạn muốn, trừ khi bạn chấp thuận, ừm, bạn chọn, bạn tìm họ để quyết định ai là người định hướng, giám đốc định hướng, giám đốc định hướng.
[Paulette Van der Kloot]: Không sao đâu. Điều đó nghe có vẻ tốt.
[Stephanie Muccini Burke]: Chấp nhận đề nghị sửa đổi báo cáo của bà. Van der kloot. Có một giây trên sàn? Thứ hai. Được xác nhận bởi ông Benedetto. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Bình luận nhé các nàng. Từ Venice?
[Erin DiBenedetto]: Tôi rất vui khi thấy điều đó, Beverly. Tôi biết tôi đã nói về vấn đề này và sự lựa chọn của trẻ em từ rất lâu rồi. Tôi cũng muốn tìm hiểu về những đứa trẻ có thể gặp vấn đề và không cảm thấy thoải mái khi đến trường và cách chúng tôi có thể giúp đỡ chúng. Vì vậy, tôi nghĩ đó là bước đầu tiên để giúp đỡ những đứa trẻ đang thực sự gặp khó khăn trong việc tìm kiếm trong tòa nhà và cách chúng ta có thể tận dụng điều đó. Bằng cách đó, tất cả trẻ em của chúng ta có thể tiếp tục làm như vậy, cho dù đó là vấn đề về thể chất hay tinh thần, bất cứ điều gì ngăn cản chúng đến trường, chúng ta có thể ngày càng sử dụng điều đó để đảm bảo rằng những nhu cầu này được thỏa mãn.
[Beverly Nelson]: Tôi nghĩ đây là một bước tiến tuyệt vời. Nó cũng hữu ích cho những học sinh đã thực sự cố gắng trong thời gian học ở trường nhưng không thể làm được và cần được hỗ trợ thêm để làm được. Một lần nữa, nó có một số lợi ích. Tôi đồng ý. Tôi thực sự hạnh phúc.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn bạn đã làm việc này.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn. Điều 3, báo cáo về Chương trình Giáo dục Sức khỏe Michigan.
[Roy Belson]: Các thành viên ủy ban bây giờ sẽ gọi cho Trợ lý Giám đốc và Giám đốc Y tế và Thể thao của chúng tôi để thông báo cho họ về diễn biến này.
[Diane Caldwell]: Chào buổi sáng. Trường Công lập Medford áp dụng Mô hình Chương trình giảng dạy Y tế Michigan công nhận chương trình giảng dạy dựa trên sức khỏe trên toàn quốc, dựa trên nghiên cứu dựa trên nghiên cứu phù hợp với tiêu chuẩn quốc gia. Chương trình giảng dạy theo mô hình sức khỏe của Michigan được công nhận bởi sự hợp tác về học tập học thuật, xã hội và cảm xúc cũng như hồ sơ quốc gia về các chương trình thực hành và bằng chứng. Đơn vị giảng dạy của chương trình toàn diện này tập trung vào các vấn đề sức khỏe cảm xúc xã hội và các lĩnh vực khác mà chúng tôi tin rằng học sinh có nhu cầu rất lớn. Như các bạn đã biết, mô hình Michigan đã được áp dụng cho trường tiểu học và trung học cơ sở, vì vậy chúng tôi rất vui khi các trường tiểu học hiện nay đã là một phần của mô hình đó. Chúng bao gồm các đơn vị cảm xúc xã hội trong lớp K-5 bao gồm hiểu cảm xúc của bạn, giải quyết vấn đề, ra quyết định, kỹ năng giao tiếp, giải quyết xung đột và quản lý cơn tức giận. Việc áp dụng mô hình Michigan ở trường tiểu học có thể đảm bảo tính mạch lạc và rõ ràng của chương trình giảng dạy sức khỏe K-12. Ngoài ra, Chương trình giảng dạy đô thị của Trường Công lập Michigan Đây là điều đã diễn ra trong nhiều năm. Vào tháng 9, chúng tôi đã tổ chức một khóa đào tạo cho giáo viên tiểu học do mô hình Michigan tổ chức. Rachel Perry, giám đốc phúc lợi của chúng tôi, Tôi phải nói rằng, giáo dục thể chất đã có từ khi bắt đầu mô hình Michigan. Anh ấy đã đặt hàng tất cả nguyên liệu, vật tư của chúng tôi và giám sát tất cả quá trình thử nghiệm trước. Đã tạo một trang tính Google cho nhóm trường tiểu học của chúng tôi để họ có thể Họ hoàn thành điểm kiểm tra trước và đến cuối năm học, chúng tôi thấy điểm kiểm tra sau. Gần đây, tất cả các giáo viên từ mẫu giáo đến lớp năm của chúng ta, tôi không nên nói là từ mẫu giáo đến năm thứ năm, nên các giáo viên từ lớp hai đến lớp năm, gửi bài kiểm tra trước, và tôi sẽ để Rachel nói chuyện với các bạn về điểm trung bình và cách đạt được điểm đó, đồng thời nộp đơn vào trung học cơ sở và trung học phổ thông. Rachel? Cảm ơn.
[Rachel Perry]: Xin chào Thị trưởng Burke, Giám đốc BELSON, thành viên Ủy ban Nhà trường. Tôi chỉ muốn nói về lịch sử các chương trình y tế của thành phố chúng ta. Chúng tôi đã sử dụng giai đoạn thứ hai trong chương trình giảng dạy về sức khỏe của Học khu trong nhiều năm và nhiều giáo viên cũng như quản lý đã kết luận rằng bước thứ hai là sự phát triển phù hợp nhưng không giải quyết được các vấn đề sức khỏe và mối quan tâm của giới trẻ ngày nay. Vì vậy, chúng tôi bắt đầu thử nghiệm chương trình giảng dạy về sức khỏe, chương trình giảng dạy theo mô hình Sức khỏe Michigan, vào năm 2013 và áp dụng nó ngay từ khi bắt đầu học trung học. Sau này chúng tôi chuyển đến trường trung học, Bây giờ cuối cùng tôi cũng đã học tiểu học. Ở trường trung học, chúng tôi đang học năm thứ tư. Ở trường trung học, đây là năm thứ ba của chúng tôi. Ở trường tiểu học, đây là năm đầu tiên chúng tôi thí điểm chương trình này trong một năm. Những gì chúng tôi làm là đánh giá giáo dục cơ bản. Sau đó, số bài kiểm tra sơ bộ cho lớp 2 đến lớp 5 sẽ được liệt kê. Mức trung bình của loạt thứ hai là 78%. Trong năm thứ ba, tỷ lệ này là 79%. Năm thứ tư, 74%, 76% cho lớp năm, trung bình là 77% cho tất cả các lớp. Chúng tôi hy vọng sẽ cải thiện được điểm số này vào cuối năm học. Những gì tôi đã làm đã mua bài học từ tất cả các trường tiểu học. Những điều này dẫn đến trường tiểu học vào mùa hè. Tôi cũng đã chia sẻ tất cả PowerPoint, tất cả bảng tính của mình, Trên Google Drive, giáo viên của chúng tôi có thể truy cập trực tiếp vào máy tính của họ và tải tất cả nội dung này mà không cần phải sử dụng ổ cứng hoặc truy cập thư mục khóa học. Vì vậy họ có thể lựa chọn sử dụng hoặc.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Cảm ơn. Còn câu hỏi nào nữa không?
[Mea Quinn Mustone]: Vì vậy, với tư cách là mẹ của bé gái thứ 6 và thứ 8, cũng như rất nhiều blog về các bà mẹ Công giáo, giới tính là một vấn đề cần quan tâm. Vì tò mò, tôi tiếp tục tìm kiếm nhưng không tìm thấy chính sách nào về giới tính ở trường trung học cơ sở hoặc trung học phổ thông. Vì vậy, tôi không biết liệu mô hình Michigan có bao gồm điều đó hay không, liệu nó có nằm trong một chương hay không. Phần trung học bao gồm điều này. Được rồi Đến trung học. Không phải ở trường trung học. Được rồi Đây có phải là những gì bạn nghe thấy ở trường trung học? Cá nhân tôi chưa từng nghe điều này, nhưng con gái tôi có lẽ sẽ không nói cho tôi biết, nhưng đây có phải là chính sách mà chúng ta nên lường trước không? Nếu ý bạn là vậy thì tôi đã đọc về ngày càng nhiều vụ việc xảy ra trên khắp đất nước. Vâng, đó chính là chính sách mà chúng ta nên hướng tới.
[Roy Belson]: Vậy hãy để tôi thử trả lời câu hỏi theo cách này. Ồ, chúng tôi đã đưa cho bạn một cái cách đây vài tuần, Soạn thảo chính sách sử dụng công nghệ phù hợp. Chúng tôi đã loại bỏ phần này vì ACLU và các tổ chức khác cung cấp cho chúng tôi một số thông tin mà chúng tôi muốn xem xét để đảm bảo rằng chúng tôi không bỏ sót bất kỳ điều gì và chúng tôi đã xem xét thông tin đó một cách hợp pháp. Chúng tôi có thể theo dõi cách sử dụng thiết bị ở trường. Chúng tôi không kiểm soát những gì mọi người làm một cách riêng tư và cá nhân miễn là điều đó không ảnh hưởng hoặc quấy rối các học sinh khác hoặc dẫn đến bắt nạt. Nhưng khóa học chắc chắn có thể nói về những điều trong giao tiếp và sự thù địch. Và chủ đề của các cuộc trò chuyện trong cộng đồng, bạn biết đấy, thực ra là nói về những điều mọi người nói, cho dù đó là về tình dục hay sự căm ghét hay những thứ khác. Cuộc trò chuyện thích hợp. Se konsa, mwen panse ke li nan tout pral reflete nan kourikoulòm lan, men mwen panse an menm tan an, ou konnen, politik jis itilize nou an, lè nou relansman li, pwobableman kòm byen bonè nan pwochen reyinyon an, mwen jis vle asire w ke li bon epi nou te gade li lejitimman ase e petèt nan ane a, si nou vle pran yon tan pi long, nou pral nhạt sou itilizasyon yo nan aparèy nan sa yo ak konsèy sou sa ki sou sa ki sou sa ki sou sa ki sou sa ki sou sa ki pou sèvi ak sa Họ nên nói về những gì không có thời gian lâu hơn. Và thiết bị của bạn.
[Mea Quinn Mustone]: Chà, tôi đoán điều tôi nghĩ nhiều hơn là, dù điều này xảy ra ở trường tiểu học hay trung học, giáo viên đều có quy trình, phải không? Nếu ở đây có giáo viên, nếu học sinh tin tưởng giáo viên và giáo viên đến gặp nhà tâm lý học ở trường thì có lời khuyên từng bước nào không?
[Roy Belson]: Vâng, không nên sử dụng thiết bị cho mục đích này trong giờ học trong môi trường học đường. Nhưng nó đã xảy ra. Nhưng bản thân điều này đã vi phạm chính sách sử dụng hợp lý. Vì vậy, nên sử dụng ban ngày ở những món đồ này. Vì vậy, nếu điều đó xảy ra, bạn biết đấy, rất khó kiểm soát trừ khi nó dẫn đến một hình thức bắt nạt hoặc quấy rối thích hợp nào đó.
[Mea Quinn Mustone]: Nó không làm tôi cảm thấy tốt hơn chút nào.
[Roy Belson]: Không, nhưng hãy thành thật về điều đó. Ý tôi là, chúng ta không thể kiểm soát những gì mọi người làm trên đường phố trừ khi họ nói với chúng ta rằng điều đó ảnh hưởng đến cách một học sinh phản ứng với một học sinh khác. Đối với giáo dục, chúng ta có thể giải quyết nó trong các khóa học.
[Stephanie Muccini Burke]: Nhưng nếu điều đó xảy ra thì sẽ có ảnh hưởng tới trường học. Nếu điều đó thực sự xảy ra.
[Roy Belson]: Không đúng.
[Paulette Van der Kloot]: hiện hữu. Van der kloot. Tôi không nghĩ là tôi đồng ý với bạn rằng chúng tôi không, ý tôi là, chúng tôi không kiểm soát được điều này, nhưng chúng tôi chắc chắn có cách hoặc chúng tôi nên nghĩ về cách thể hiện điều này với học sinh của mình. Chủ đề này về giới tính và những tác động ngắn hạn và dài hạn. Tôi nghĩ đây cũng chính là bài báo bạn đã đưa cho chúng tôi vào tuần trước, bài báo xuất sắc mà bạn đã đưa cho chúng tôi trong thư mục trước, nói về sự tăng trưởng. Đây không phải là Học sinh trung học. Bạn biết đấy, nó bắt đầu ở trường trung học. Vì vậy, tôi nghĩ đây là một cuộc trò chuyện rất quan trọng. Một trong những điều tôi khám phá được trên mạng tuần trước là, bạn biết đấy, có những người có 1 nhân 9 bằng 7, 2 nhân 9 bằng 18, 3 nhân 9 bằng 27, v.v. Sau đó anh ta nói và giáo viên viết nó lên bảng. Bọn trẻ ngay lập tức bắt đầu nói: Thưa cô, cô sai rồi, cô sai rồi. Mặc dù mọi người đều đúng Điều duy nhất để nói về sai. Khi bạn làm sai điều gì đó, ý tôi là, nó dễ dàng như thế nào, nó theo bạn như thế nào, đó là điều mọi người thấy. Tôi nghĩ đây là một ví dụ rất cụ thể để trẻ nói rằng, bạn biết đấy, đây chính là vấn đề. Nếu bạn mắc lỗi này và viết điều gì đó bất ngờ hoặc gửi cho ai đó một bức ảnh, họ sẽ theo dõi bạn. Bạn biết đấy, tôi không nghĩ điều đó là công bằng, tôi nghĩ những quy tắc bạn đặt ra trước mắt chúng tôi mà chúng tôi phải tuân theo chỉ là một phần nhỏ của câu đố, nhưng không phải là toàn bộ câu đố. Tôi nghĩ những gì Mia đang nói, Mia, nếu tôi có thể tin được, đang nói rằng chúng tôi chắc chắn rằng trong cuộc trò chuyện của mình, cách chúng tôi tìm cách giáo dục con cái về các vấn đề xã hội và cảm xúc, giới tính là một phần của cuộc trò chuyện.
[Rachel Perry]: Được rồi Tôi không nghĩ nó đặc biệt liên quan đến giới tính, nhưng chúng tôi phát triển tính cách và lựa chọn tôi là ai, điều này đòi hỏi những thứ như giải quyết vấn đề và giải quyết vấn đề trong kỹ năng giao tiếp.
[Roy Belson]: Tôi nghĩ chúng ta có thể giới thiệu thuật ngữ giới tính vì nó là một ứng dụng phổ biến của các vấn đề giao tiếp. Tôi thấy không có vấn đề gì khi làm như vậy. Tôi chỉ nghĩ mặt giáo dục là một chuyện còn mặt kỹ thuật là chuyện khác. Sau đó mọi thứ đến với nhau. Điều này không có nghĩa là chúng ta bỏ qua cái này hay cái kia.
[Stephanie Muccini Burke]: Ông Benedetto.
[Erin DiBenedetto]: Theo những gì tôi biết, chúng tôi có kế hoạch giải quyết vấn đề ở trường cấp hai, nhưng chúng tôi đang thấy vấn đề này ở trường trung học. Vì vậy, hãy tiếp tục chương trình giảng dạy mà chúng ta sử dụng ở trường trung học để đảm bảo rằng đó là sự phát triển phù hợp cho học sinh cấp hai của chúng ta vì chúng ta nghe nói rằng học sinh trung học có liên quan đến việc này và hãy giới thiệu nó với các em.
[Paulette Van der Kloot]: Tôi nghĩ chúng ta nên rõ ràng. Tôi chưa bao giờ nghe nói về những gì đang xảy ra ở Trường Công Medford. Chúng tôi đã nghe thấy sự lo lắng về điều này.
[Erin DiBenedetto]: Bạn biết đấy, tôi đã nghe học sinh trung học thảo luận về chủ đề này. Vì vậy, việc họ đang nói về điều đó có nghĩa là chúng ta cần nói chuyện với họ về điều đó và thực hiện điều đó một cách cởi mở và quan tâm đến việc nói về mối quan tâm của họ, ngay cả khi điều đó không xảy ra. Nếu họ đang nói về nó, nó sẽ xảy ra. Chúng ta cần có một cuộc trò chuyện trước khi điều đó xảy ra. Đừng đợi đến khi học trung học hãy xem bộ phim đặc biệt này. Sau đó, một phụ huynh nói với chúng tôi rằng môn học này sẽ cần thiết sau này. Vì vậy, ông Bellson, tôi hy vọng chúng tôi đưa ra quyết định, ở ông, đưa chủ đề này, nếu ông ấy dạy ở trường trung học, ở người dân của chúng tôi, Diane hoặc ai sẽ, nghiên cứu nó và đảm bảo nó phù hợp. Bắt đầu đưa nội dung này đến trường trung học của chúng tôi. Bởi vì trẻ bắt đầu những cuộc trò chuyện trưởng thành hơn sớm hơn. Nếu chúng ta không tiếp cận chúng cho đến khi chúng nghe nói về điều đó và nói chuyện về nó với những đứa trẻ khác, thì chúng ta sẽ không giúp chúng học cách giao tiếp cởi mở và cách xử lý mọi thứ chúng ta cần. Chúng tôi không muốn bỏ lỡ cơ hội và nói chuyện với họ về những gì họ đã trình bày. Đến nay đã hai ba năm rồi. Chúng tôi chào đón bạn khi bạn cần chúng tôi. Giống như D.A.R.E. Đây là lớp năm vì đây là thời điểm thích hợp để nói chuyện với các em. Nó có thể đã từng ở cấp lớp 7, nhưng nó đã bị cắt vì giờ đây trẻ em đã trưởng thành hơn trong một số chủ đề nhất định.
[Rachel Perry]: Tôi nghĩ chúng ta có thể chủ động xem xét những bài học được dạy ở trường trung học và có thể áp dụng chúng vào trường trung học.
[Erin DiBenedetto]: Có lẽ tại cuộc họp chính sách tiếp theo, chúng ta có thể thảo luận về quy trình chính sách cho vấn đề này. Tôi không biết khi nào chúng tôi sẽ có một cuộc đánh giá chính trị. Chúng ta có thể cấu hình nó như thế này.
[Roy Belson]: Chúng ta có thể cấu hình nó như thế này. Nhưng Rachel, tôi không nghĩ có chuyện gì sẽ xảy ra khi nói đến sức khỏe ở trường trung học. Tôi nghĩ có lẽ bạn nên nói về những gì chúng tôi đã làm ở trường trung học. Chắc chắn. Bởi vì tôi muốn bằng cách nào đó Bạn sẽ thấy phần lớn và phần nhỏ, nhưng chúng ta không nói về phần nhỏ.
[Rachel Perry]: Chắc chắn. Trong 6 đơn vị lớp chúng tôi dạy là rượu, ma túy và thuốc lá, dinh dưỡng và hoạt động thể chất, an toàn và cảm xúc xã hội. Năm thứ bảy là hút thuốc, ăn uống lành mạnh, hoạt động thể chất và an toàn. Năm lớp 8 tôi đã ngừng sử dụng ma túy, ăn uống lành mạnh, vận động thể chất và chọn bản thân làm đơn vị phát triển nhân cách.
[Roy Belson]: Tôi nghĩ một điều chúng ta cần hiểu là sợi dây chung xuyên suốt mọi thứ. Làm thế nào để thanh thiếu niên đưa ra quyết định đúng đắn về bất cứ điều gì, cho dù đó là rượu hay tình dục? Hành vi đối với người khác, chủng tộc, sự vật tự nhiên. Khái niệm tổng thể của tất cả các khóa học này đề cập đến vấn đề ra quyết định đúng đắn. Bất kể nội dung là gì, bạn có trách nhiệm như thế nào đối với bản thân và những người khác khi bạn tiến về phía trước. Vì vậy, tôi nghĩ đó thực sự là chủ đề chung. Có lẽ chúng tôi chỉ cần đưa vào một số nội dung bổ sung, đó là những gì bạn yêu cầu. Vì vậy ít nhất chúng ta có thể giới thiệu nó với mọi người Bởi vì đây dường như là một vấn đề mới nổi.
[Diane Caldwell]: Tôi nghĩ khi Rachel có cuộc họp riêng với nhóm của mình, anh ấy có thể thảo luận về các chủ đề nảy sinh khi thảo luận với nhóm của mình trong buổi điều trần trong lớp và có lẽ những chủ đề này cũng sẽ đến.
[Erin DiBenedetto]: Cảm ơn. Nó không còn đó nữa, nó không còn kết thúc nữa. Ừm, vậy bây giờ tôi muốn, ừm, đề nghị chúng ta thảo luận về việc thực hiện một thỏa thuận, ừm, Trong những tình huống xảy ra bên ngoài trường học, giáo viên sẽ được thông báo về những gì họ nên làm nếu nhận được thông tin này, chẳng hạn như một số quy định cấp trường. Giống như, tôi là giáo viên năm thứ sáu và có người nói, ồ, ảnh của sinh viên này có trên điện thoại của mọi người, và sau đó tôi phát hiện ra, Tôi biết vì sẽ có chính sách mà tôi cần phải báo cáo việc này với Văn phòng Hội đồng và Trợ lý Giám đốc, những người sau đó sẽ thực hiện hành động tiếp theo hoặc bất kỳ chính sách nào khác mà chúng tôi ước tính là cần thiết. Vì vậy tôi hy vọng Trưởng khoa có thể chuẩn bị gì đó. Tôi có kiến nghị thiết lập một chính sách và thủ tục cho những tình huống như thế này. Tôi cần chút thời gian.
[Stephanie Muccini Burke]: Về việc Tổng Giám đốc chuẩn bị dự thảo chính sách về những gì có thể xảy ra bên ngoài trường, trong lớp học, ông này biết và đã báo cáo Ban giám hiệu nhà trường và được sự ủng hộ của hiệu trưởng. Marston. Mọi người đều đồng ý? Đúng. Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn rất nhiều, ông Perry. Phong trào tiếp nhận báo cáo. Phong trào được ông Benedetto tiếp nhận và đệ trình, bà Benedetto tán thành. Marston. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Lấy làm tiếc. Phong trào được chấp nhận. Điểm thứ tư, báo cáo tiến độ phát triển chuyên môn.
[Roy Belson]: Nếu cần thêm thông tin, trợ lý Giám đốc sẽ bình luận.
[Stephanie Muccini Burke]: Bạn có muốn ít nhất thông báo một ngày?
[Roy Belson]: Tại sao không công bố ngày? Bởi vì tôi nghĩ điều quan trọng là cha mẹ phải biết mình phải lập kế hoạch gì.
[Stephanie Muccini Burke]: Thứ Hai, ngày 13 tháng 3 năm 2017. Nó không có trong lịch học phải không?
[Beverly Nelson]: Chúng tôi sẽ mang nó đến cho bạn trước và chúng tôi sẽ có cuộc họp điều hành vào ngày mai. Chúng tôi sẽ thông báo điều này với quản trị viên để thông báo cho phụ huynh của họ bằng nhiều cách khác nhau. Chúng tôi cũng sẽ điều chỉnh lịch học trên trang web của chúng tôi. Vì vậy, trước tiên chúng ta chờ đợi buổi tối.
[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn. Tôi có một câu hỏi. hiện hữu. Van der kloot. Tôi ngạc nhiên là bạn chọn thứ Hai.
[Beverly Nelson]: Trưởng khoa đã được chọn vào thứ Hai.
[Roy Belson]: Tôi chọn thứ Hai vì Tôi hy vọng điều này sẽ tiếp tục trong tuần này. Tôi không muốn hôm nay là thứ Tư và bạn đến trường hai ngày, sau đó nghỉ một ngày, rồi về hai ngày. Tôi nghĩ điều này sẽ phá vỡ tuần. Trao đổi với đội ngũ giảng viên. Học sinh không nên lấy điều này làm cái cớ để kéo dài thời gian nghỉ cuối tuần. Chúng ta cần phải làm những việc rõ ràng, nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta không để mất bốn ngày liên tiếp mà chỉ có hai ngày, trải đều từ giữa tuần. Điều này thực sự không giúp chúng tôi theo kịp lớp học.
[Stephanie Muccini Burke]: Được rồi Được rồi Cảm ơn. Ông Scree đã chính thức đưa ra đề nghị tiếp nhận ông, với sự ủng hộ của bà Scree. VanderClot. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Phong trào trôi qua. Báo cáo về đề xuất thay đổi trong Chính sách đánh giá nhà giáo dục. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Bà Thị trưởng, thành viên ủy ban, có nhiều công việc đang diễn ra trong quá trình đánh giá trên toàn tiểu bang. Anh ta đi đi lại lại giữa các hiệp hội giáo viên, MASC, Mass, văn phòng Ủy viên, v.v. Chúng tôi muốn thông báo cho bạn vì đây là một chủ đề nóng hiện nay. Tôi muốn bạn hiểu chuyện gì đang xảy ra. Ủy viên đã đưa ra một đề xuất thay đổi thu hút sự chú ý của hội đồng DESE vào tuần trước. Ủy viên Chester đề xuất sửa đổi, Bởi vì những phản hồi mà anh ấy nhận được trong lĩnh vực này. Không ai thực sự hài lòng với cách anh ấy thiết lập trước đây, vì đánh giá tác động của học sinh sẽ tách biệt với đánh giá thông thường. Vì vậy, nó đã tạo ra một cách để tích hợp nó vào hai tiêu chuẩn, biến nó thành một phần của hai phân loại tiêu chuẩn. Như tệp đính kèm cho thấy, hiệp hội giáo viên phản đối mạnh mẽ biện pháp này. Mass và MASC tin rằng điều này là có thể. Hội đồng đã cử anh ta đi lấy ý kiến công chúng. Sẽ có ý kiến công chúng trong những tháng tới. Chúng ta sẽ xem chuyện gì đang xảy ra. Nhưng đó là một phần quan trọng của chính sách công vì rõ ràng phải có một số hình thức đánh giá đối với giáo viên. Câu hỏi đặt ra là: Liệu học sinh có học được yếu tố chính đáng nào quyết định hiệu quả của giáo viên trong lớp học? Giờ đây, không nên ác ý đến mức những giáo viên làm việc với học sinh sẽ khó đạt được kết quả tương tự như những giáo viên làm việc với những học sinh có năng khiếu và tài năng, những người ở một mức độ nào đó có động cơ tự chủ và tự học. Tuy nhiên, giáo viên giỏi sẽ truyền cảm hứng cho bất cứ ai ở mọi cấp độ. Tuy nhiên, có thể nói, cuộc tranh luận đang diễn ra gay gắt vào thời điểm này. Điều này phản ánh việc đến và đi của nhiều người. Tôi không chắc chuyện này sẽ kết thúc thế nào. Điều tôi muốn nói là điều này liên kết cam kết của chúng tôi với hiệp hội giáo viên nhằm tạo ra những ý tưởng mới về cách đánh giá đúng đắn. Điều này gây ra sự qua lại giữa Hiệp hội Khối thịnh vượng chung. Rõ ràng là chúng ta sẽ ngày càng nghe về chủ đề này nhiều hơn. Đó là lý do tại sao tôi muốn thông báo cho bạn. Tôi muốn bạn biết mọi người đang nói gì, điều gì đã xảy ra trong các cuộc họp, điều gì đã xảy ra với bản ghi nhớ mà bạn nhận được từ Hiệp hội Giáo viên, MTA và phổ biến, ngay cả khi nó có trong hồ sơ của MTA, và sự phản đối của bạn là gì. Chúng tôi sẽ tiếp tục nói về vấn đề này vì cách chúng tôi đánh giá giáo viên, cách chúng tôi đặt ra các mục tiêu về hiệu quả hoạt động, những điều rất quan trọng đối với chúng tôi. Cách chúng tôi đo lường điều này cũng rất quan trọng. Và nó sẽ ảnh hưởng tới những quyết định cá nhân sau này. Tôi sẽ sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi nào mà bạn có thể có, nhưng tôi nghĩ phần còn lại bạn có thể tự giải thích.
[Stephanie Muccini Burke]: Cảm ơn rất nhiều. Có một kiến nghị cần được sự đồng ý của ông Benedetto. Có một giây trong phòng bên cạnh Madame. Van der kloot? Mọi người đều đồng ý? Với sự phản đối của tất cả các đối thủ, đề nghị đã được thông qua. Báo cáo tài trợ cho thiết bị thực phẩm trường học. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Tôi sẽ được gọi là Christine, Giám đốc Tài chính và Hành chính của chúng tôi. Patterson đã làm rất tốt và can thiệp rất nhanh và chúng tôi sẽ báo cáo lại.
[Kirsteen Patterson]: Nổi bật. Xin chào bà Thị trưởng, thành viên Hội đồng. Tôi vui mừng thông báo với bạn rằng trong khuôn khổ chương trình dịch vụ thực phẩm của chúng tôi, Jewel Bradley và Bretta Smith, chúng tôi đã nhận được hai bộ dụng cụ tuyệt vời cho Trường Trung học Cơ sở McGlynn và Trường Tiểu học Columbus. Các thiết bị, được coi là lò nướng đối lưu điện, khả năng sưởi ấm và giữ nhiệt, sẽ cho phép các trường này phục vụ đồ ăn nóng nhanh hơn và thu hút học sinh xếp hàng nhanh hơn. Vì vậy, chúng tôi tiếp tục phân tích tất cả các nguồn lực của mình và cố gắng Tối đa hóa khả năng của chúng tôi và đảm bảo tài chính bổ sung cho thiết bị và dịch vụ. Đối với cá nhân tôi, dịch vụ ăn uống rất quan trọng. Tôi là thành viên của Hiệp hội Dinh dưỡng Trường học, vì vậy tôi hợp tác chặt chẽ với Juul để tiếp tục tìm kiếm các nguồn lực bổ sung và mở rộng chương trình miễn phí cũng như giảm bữa sáng nếu có thể.
[Stephanie Muccini Burke]: Nổi bật. Cảm ơn rất nhiều. Chúc mừng.
[Mea Quinn Mustone]: hiện hữu. Stone, đây chỉ là hai đội đang xin tài trợ thôi phải không?
[Kirsteen Patterson]: Đúng. Theo tiêu chuẩn đã đặt ra thì phải có trên 50% miễn phí và giảm giá.
[Mea Quinn Mustone]: Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Có một kiến nghị, nếu chúng tôi có thể sửa đổi tài liệu, để biến nó thành một kiến nghị chấp nhận khoản trợ cấp.
[Erin DiBenedetto]: Ông Benedetto, theo những gì ông đã nói với hiệu trưởng, tôi biết rằng vài năm trước chúng tôi đã tăng giá bữa trưa ở trường vì chúng tôi cần cập nhật thiết bị và đảm bảo rằng chúng tôi được phục vụ tốt. Tôi thực sự yêu cầu bạn xem xét điều này và xem liệu chúng tôi có tăng giá lần nữa hay không. Chúng tôi hy vọng sẽ cung cấp thông tin hữu ích cho phụ huynh trong cộng đồng của chúng tôi ngay từ đầu. Thay vì đầu tư một khoản tiền lớn vào một khoản là điều khó khăn đối với một số gia đình. Tôi không muốn con cái chúng tôi đạt đến bất kỳ trình độ nào, dù là cấp ba hay thiếu niên, mà không phải trả tiền ăn trưa ở trường. Giao tiếp tốt và nói chuyện một cách trung thực, thay vì làm vào phút cuối, cuối năm học, đầu năm sau mà không có phụ huynh.
[Roy Belson]: Tất nhiên, tôi chỉ muốn nói, khi nhận xét về những gì đang diễn ra, chúng tôi không biết chính sách liên bang sẽ thực hiện vào năm tới như thế nào liên quan đến việc hoàn lại tiền của USDA ở các tiểu bang và Hoa Kỳ, tính sẵn có của hàng hóa và các vấn đề tự nhiên. Tại thời điểm cụ thể này, hoàn cảnh có thể thay đổi. Vì vậy, có một số sự không chắc chắn ở mức độ đó. Chúng ta cũng phải đối mặt với sự thật rằng, bạn biết đấy, Chúng tôi gặp một số vấn đề với giá lương thực ở các chợ địa phương. Chúng tôi sẽ đi đến trang trại của trường và vân vân. Chúng tôi muốn sản xuất mát mẻ. Chúng tôi muốn một số loại thực phẩm. Vì vậy chúng ta phải cẩn thận. Nhưng cho đến nay, kế hoạch dịch vụ ăn uống vẫn đang diễn ra tốt đẹp. Nhưng chúng tôi sẽ kiểm soát nó. Mục tiêu của chúng tôi là không tăng giá trừ khi thực sự cần thiết. Chúng tôi sẽ cố gắng cung cấp cho bạn càng nhiều thông báo càng tốt. Nhưng tôi đánh giá cao những gì bạn nói.
[Erin DiBenedetto]: Vì vậy, trong câu chuyện, việc họ làm là làm bài tập về nhà trong một thời gian dài, sau đó họ đến với chúng ta và cần một sự thúc đẩy lớn lao. Tôi nghĩ khi nói chuyện với họ lần trước, lần này xảy ra, chúng tôi được yêu cầu đến sớm để bảo dưỡng và mua xe mới thay vì đợi đến phút cuối để tăng giá đáng kể cho phụ huynh và học sinh. Bởi vì một số công nhân sinh viên của chúng tôi, Họ tự trả tiền bữa trưa và tôi biết đôi khi họ cảm thấy đói. Nhiều học sinh của chúng tôi có thể đến trường trong tình trạng đói khát và đối với một số em, đây là thức ăn duy nhất các em nhận được. Vì vậy tôi chỉ muốn nói rõ điều này với bạn.
[Roy Belson]: Cảm ơn. Chúng tôi sẽ làm vậy. Nhưng tôi muốn chỉ ra rằng ngày càng có nhiều sinh viên đủ điều kiện nhận các phúc lợi miễn phí và giảm chi phí. Hai trường học của chúng tôi đã nhận được thiết bị. Họ phải có ít nhất 50% sinh viên đủ điều kiện nộp đơn xin học bổng. Những người khác không xa phía sau. Chỉ có một trường không thực sự tấn công vào thị trường tài chính, nhưng hầu hết các trường khác đang bắt đầu tiến gần hơn đến ngưỡng 50%. Đây là bản chất của nhân khẩu học cộng đồng. Vì vậy chúng tôi rất ý thức về điều đó.
[Erin DiBenedetto]: Còn trường trung học của chúng ta thì sao? Chúng tôi có nhận được những biểu mẫu này từ học sinh trung học để đủ điều kiện không?
[Roy Belson]: Một số trẻ sẽ không bao giờ kể cho bạn nghe vì chúng không muốn. Ý tôi là, một số gia đình thì không, nhưng chúng tôi ngày càng chú ý đến nó hơn vì nó ảnh hưởng rõ ràng đến chúng tôi. Xin nhắc lại, một phần lý do khiến việc tăng giá được thực hiện là do USDA nhấn mạnh rằng chúng tôi tính phí ít nhất bằng số tiền họ được hoàn lại. Họ sẽ không hoàn lại cho chúng tôi nhiều tiền hơn số tiền chúng tôi đã tính. Vì vậy, điều quan trọng là phải đề cập đến điều này, vì vậy chúng ta phải đề cập đến điều này. Nhưng điều này được hiểu rõ và chúng tôi sẽ tiếp tục làm việc chăm chỉ và giao tiếp tốt nhất có thể.
[Erin DiBenedetto]: Phong trào chấp nhận chiếm đoạt.
[Stephanie Muccini Burke]: Có một giây không?
[Kirsteen Patterson]: Tôi chỉ muốn theo dõi Giám đốc Bellson và chỉ ra Quá trình này đã trở nên miễn phí và đơn giản, vì vậy hiện tại chúng tôi không còn chỉ dựa vào các ứng dụng nữa. Vì vậy, chúng tôi đang cố gắng tìm thêm thông tin để giáo dục các bậc cha mẹ và gia đình họ về các dịch vụ dinh dưỡng ngoài trời mà họ có thể đủ điều kiện nếu họ có thể tận dụng chúng, chẳng hạn như Medicare, SNAP và các dịch vụ khác mà chúng tôi có thể truy cập vào cổng thông tin. Đó là lý do tại sao nó vẫn ẩn danh. Sự kỳ thị liên quan đến quá trình này trong quá khứ không còn tồn tại. Vì vậy, chúng tôi thậm chí còn tích cực hơn trong việc cố gắng nắm bắt càng nhiều nội dung càng tốt trong tất cả các loạt phim.
[Erin DiBenedetto]: Ngoài ra, xin hãy xin lỗi tôi và tôi hy vọng bạn không bận tâm đến nhận xét của tôi. Đôi khi cha mẹ không nhận ra rằng khi bạn đủ điều kiện nhận bữa trưa miễn phí hoặc giảm giá, bạn cũng có thể được giảm giá. Giá trị trong hồ sơ đăng ký vào đại học và SAT. Vì vậy, nó thực sự không chỉ là một kế hoạch ăn uống, và tôi nghĩ hầu hết các bậc cha mẹ trong cộng đồng không giao tiếp tốt về điều đó. Vì vậy, ngay cả khi họ nói, à, con tôi sẽ không bao giờ có bữa trưa ở trường, chúng sẽ tự mang theo, không có lý do gì để tôi điền vào biểu mẫu này. Bạn biết đấy, một số đứa trẻ cung cấp phiếu giảm giá và tải xuống Việc nộp đơn vào đại học ngày nay đã trở nên rất tốn kém. Ý tôi là, có rất nhiều lý do chính đáng để đặt câu hỏi này, vì vậy tôi hy vọng trường chúng ta sẽ vượt qua được phần này. Tôi biết tôi đã nói về điều này trước đây, có lẽ Tiến sĩ Pereira cũng cho phép phụ huynh biết khi nào họ gửi đơn yêu cầu được hưởng thứ gì đó ngoài bữa trưa vì nhiều người không biết. Cảm ơn.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Vui lòng tiếp tục bỏ phiếu điểm danh cho kiến nghị này. Đúng.
[Robert Skerry]: Thử.
[Stephanie Muccini Burke]: Sáu có, không không, và một vắng mặt. Phong trào trôi qua. Đàm phán các vấn đề pháp lý. Có cái nào không? KHÔNG. KHÔNG. Đó là việc cũ. Nên gửi thư cho phái đoàn tiểu bang để cải thiện quy định thực thi luật cần sa mới. Thưa ngài Giám đốc.
[Roy Belson]: Vì vậy, tại cuộc gặp gần đây nhất của chúng tôi, ông ấy đã yêu cầu tôi viết một lá thư cho phái đoàn lập pháp của chúng tôi. Bạn biết đấy, tôi đã có cơ hội xem xét nó để chúng tôi có thể gửi nó. Nhưng tôi muốn cung cấp cho bạn thông tin cập nhật về một số tình huống khác đã xuất hiện kể từ khi luật được đưa ra. Tôi gắn bó Thông báo của Tổng Giám đốc Học khu Massachusetts Trình bày chi tiết một số thách thức pháp lý trong việc thực thi luật. Hôm nay, tôi có cơ hội gặp thủ quỹ với tư cách là một phần của lực lượng lao động kinh tế mà tôi phục vụ. Về đơn đăng ký, vì đơn đăng ký thuộc thẩm quyền của bạn, ít nhất là tại thời điểm này. Như bạn đã biết, không có tiền nào được phân bổ vào ngân sách hiện tại và chi phí hiện tại đã giảm trong tháng này. Vì vậy, thật khó để biết số tiền mới này đến từ đâu và không có sự đồng thuận về việc cho vay từ quỹ khẩn cấp, dù là từ thống đốc, chủ tịch Hạ viện hay thủ quỹ tiểu bang. Vì thế việc này dễ dàng thực hiện nhanh chóng bất cứ lúc nào vì họ cần tiền để cấu hình thiết bị... Những điều cần thiết. Tuy nhiên, chúng ta phải ghi lại nó. Ngoài ra, chúng ta nên lưu ý rằng hiện nay có một số luật liên bang thú vị sẽ đề cập đến vấn đề này. Có ma túy ở trường mà không có ma túy. Có những hoạt động cộng đồng. Ngoài ra còn có cuộc thảo luận về quyền của tiểu bang và điều khoản về quyền tối cao của liên bang. Theo điều khoản về quyền tối cao, luật liên bang được ưu tiên áp dụng cho luật tiểu bang trừ khi chúng được điều chỉnh bởi tu chính án thứ mười của hiến pháp, nhằm bảo vệ các quyền của các bang mà không cần đến chính phủ liên bang. Nhưng theo quyết định của tòa án, Nó thực sự phụ thuộc vào quyết định mà thẩm phán muốn đưa ra vào bất kỳ thời điểm nào vì mọi việc diễn ra theo cả hai hướng. Vì vậy, hoàn toàn có khả năng tân bộ trưởng tư pháp sẽ có lập trường cứng rắn chống lại cần sa, cả thuốc giải trí và thuốc, ở bang quê nhà của ông, Tại Thượng viện, nó thậm chí có thể có quan điểm quyết liệt hơn Bộ trưởng Tư pháp hiện tại Loretta Lynch. Vì vậy, sẽ có nhiều điều phải diễn ra trong những tháng tới khi điều này diễn ra ở cấp quốc gia và địa phương. Một điều khác mà mọi người có thể không nhận ra là vì đây là tội phạm liên bang nên thu nhập này được tài trợ từ Cần sa không thể được gửi vào ngân hàng liên bang vì đó là một tội ác.
[Stephanie Muccini Burke]: Sau đó. Bây giờ họ cho phép điều này, nhưng ở nhiều cấp độ.
[Roy Belson]: Một số cấp độ khác nhau.
[Stephanie Muccini Burke]: Thông tin.
[Roy Belson]: Vâng, tất cả mọi thứ, nhưng bạn biết đấy, sẽ rất thú vị để xem cách giải quyết vấn đề đó bởi vì có một cảnh sát trưởng mới trong thị trấn, có thể nói như vậy, ai có thể sẽ ở lại Nhà Trắng, và có lẽ sẽ là một điều gì đó rất khó khăn trong tương lai. Về điều này, Những bức thư tôi viết cho bạn hoặc những thay đổi bạn muốn thực hiện đều đáng được ghi vào biên bản. Nhưng tôi nghĩ nó sẽ có tác dụng ngay trước khi chúng ta bắt đầu hiểu điều này xảy ra như thế nào và nó sẽ diễn ra ở đâu.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Thực sự, đó là về việc thông qua một điều lệ. Tuần trước chúng tôi đã yêu cầu một bản dự thảo. Vậy có kiến nghị nào chấp nhận lá thư này và thay mặt chúng tôi nộp nó không? Ông Skerry làm tờ trình chấp thuận, được bà. Van der kloot. Hãy gọi.
[Robert Skerry]: Thử.
[Stephanie Muccini Burke]: Có, nếu có, 6; Nếu không thì 0; Nếu vắng mặt, 1, chuyển động sẽ trôi qua. Chúng tôi sẽ rất biết ơn nếu ông có thể gửi lá thư này đến tên chúng tôi, ông Giám đốc. Người giám sát chỉ muốn đề cập đến một vài điểm.
[Roy Belson]: Chỉ cần một cái gì đó nhanh chóng. Như các bạn đã biết, chuỗi truy cập cộng đồng sẽ có vào lúc 12h30 ngày mai. Nó sẽ được đáp ứng một phần. Được Thị trưởng, Kênh 4 báo cáo cho Lisa Hughes, Courtney Cox Nessun và một số phóng viên khác đã đến xem sự kiện của chúng tôi. Đây sẽ là cơ hội tốt để xem mọi việc đang diễn ra như thế nào. Có rất nhiều công việc tốt để tiếp tục. Christina đã làm việc siêng năng với chính quyền thành phố để đảm bảo việc xây dựng diễn ra suôn sẻ và thực hiện mọi sửa đổi cần thiết để đi đúng hướng. Nhưng ngày mai có cơ hội để xem điều gì đang diễn ra ở một nơi thực tế và nhận được một số báo cáo. Lần trước tôi đã đưa cho bạn hai bài báo mà Paulette đã trích dẫn. Điều đó đáng giá vì tôi nghĩ điều quan trọng là phải hiểu những gì mọi người đang nói để chúng ta có thể có những cuộc trò chuyện cần thiết nhằm định hướng định hướng tương lai cho các tài nguyên và khóa học của chúng ta. Cần lưu ý rằng Tổng thống đắc cử đã bổ nhiệm một người Mỹ mới. Bộ trưởng Giáo dục Michigan Elizabeth Betsy Devos. Ông là người ủng hộ quyết liệt cho việc lựa chọn trường học, biểu đồ và những điều tốt đẹp. Ông cũng tuyên bố phản đối Common Core. Chúng ta sẽ xem điều này xảy ra ở đâu và điều đó có nghĩa là gì, nhưng bạn biết đấy, sẽ quay trở lại mối quan hệ giữa điều khoản về quyền tối cao và quyền của các bang, tất cả những điều này cần phải được giải quyết. Nhưng nó sẽ rất thú vị, đặc biệt là sau phần cuối cùng Khối thịnh vượng chung đã bắt đầu một bản kiến nghị hỏi họ cung cấp loại khuyến khích nào trong cộng đồng, tiểu bang của họ để mở rộng các lựa chọn và những thứ tương tự. Hiến pháp Massachusetts cấm một số loại hoạt động nhất định. Lại, Bạn biết đấy, thật khó để biết mọi chuyện sẽ giao nhau như thế nào, nhưng nó rất đáng xem. Đây chỉ là một số dự án cần được bạn chú ý và chúng tôi hy vọng bạn sẽ tham gia. Một lần nữa, nếu bạn dự định đi vào ngày 14, vui lòng cho chúng tôi biết để chúng tôi có thể sắp xếp chỗ đậu xe và những thứ khác cho bạn tại Bảo tàng Khoa học.
[Stephanie Muccini Burke]: Rất tốt. Có kiến nghị hoãn lại không? Phong trào kết thúc cuộc họp. Mọi người đều đồng ý? Tất cả những người phản đối? Cảm ơn.